如果孩子成绩不理想，但却丝毫没有感觉到压力，这个孩子基本上在学业上没多大希望了。孩子成绩不理想，觉得压力大，这说明孩子有望逆袭。作为家长，我会从三方面入手：

　　1.针对孩子感觉压力大这一点，要予以肯定

　　首先，感觉有压力，说明孩子明白学业的重要性。成绩不理想，孩子内心焦虑，倍感压力，源于孩子把学业看的很重，知道自己现阶段的重要生活内容就是学习，知道掌握知识的重要性，这是好事，是孩子未来实现“逆袭”的认识基础，相反，成绩不好，却又毫无压力的孩子，在思想意识上就没有把学习放在心上，主观不努力，基本上是自我放弃状态。两相比较，孩子虽然成绩不理想，但是学习心理是“健康的”，那么，学业的“健康成长”就将成为一种可能。

　　2.针对成绩不理想的现状，帮助孩子找出原因

　　学习成绩不理想，一般来讲有心理和方法两个因素。

　　首先看看孩子是不是对学习失去了兴趣，或者看看孩子是否是否是把兴趣迁移到了非学习的事物上去。

　　其次，看看孩子的学习方法是否存在问题。

　　然后，研究一下，孩子的各个学科是否是均衡发展。

　　3.指导孩子正确的思维、方法，有针对性地帮孩子制定出学习计划

　　找到原因，进行正确的心理疏导，进行正确的学习方法指导。

　　举个例子吧。我的孩子曾经一度对学习语文兴趣不高，我是这样做心理疏导的：

　　电影《暮光之城》 的一句台词：

　　I love three things in the world,sun ,moon ,and yousun for morning ,moon for night ,and you forever。

　　我让孩子借助工具书，翻译成中文。孩子的解释是：

　　在这个繁华的世界，我较爱的事物有三个，太阳，月亮和你。爱太阳在白天，爱月亮在傍晚，爱你是每时每刻。

　　我表扬了她，翻译的很好，我给出的翻译是：

　　浮世万千，吾爱有三，日、月、卿。

　　日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。

　　我让她比较一下哪种翻译更好，孩子当然喜欢第二种，凝练而富有诗意。

　　这就是中文的魅力，你也想写出如此动人的语句吗?请认真学好语文。

　　我的孩子还真的就是从此以后爱上了语文，如今已经在文学刊物上发表了很多篇散文。