小学孩子在写作文的过场当中，经常会有一些比如作文题目带个书名号等错误。伊顿教育小编为大家整理分享小学生作文开头存在的问题汇编，希望本文对大家有所帮助!更多教育资讯与学习资料的领取取，敬请关注伊顿教育网站!

　　1.标题带书名号

　　在教学中，我们常常遇见有些同学给自己的作文题目带书名号(《》)，小学作文标题一般都比较短，除非写读后感或者观后感，可能需要带书名号，其他的都是不合适的，比如：《狮子王》观后感、《开学第一课》观后感、《我的祖国》读后感等等，而不能出现《我的整天》、《我较喜欢的人》等等这样的标题。

　　2、开头死记硬背、千篇一律

　　有些同学写作文，不论什么题材什么内容，开头几乎一样，比如， 不论春夏秋冬都写成“今天阳光明媚、万里无云”、不论妈妈外貌如何都写成“我的妈妈瓜子脸、樱桃小嘴”、不论去了什么地方都写成“今天我去XX地方了，太有意思了”等等，我们不是说这些话不可写，问题是篇篇文章都这样写，就用滥了，成了一种呆板的公式，只会让老师一看就烦。

　　3.转弯抹角、啰嗦

　　有些同学作文开头不知道如何切入，总是兜圈子，不着边际地扯得很远，第一段的字数比正文还多，如有位同学写《一次有趣的运动会》，就犯了这类毛病：

　　在我的小学生活中，学校每年都要搞丰富多彩的运动会，虽然比赛内容有变化，但是都有意思，如今年的百米比赛、长跑比赛、跳高比赛、足球比赛等。我们班也不例外，参加的比赛项目很多，每个人都报了自己的项目，你想知道吗?那就让我向你介绍我们班的今年的比赛吧。

　　这个开头，从学校写到班级，从班级写到同学，再到运动项目，较后才点出文章要记的这次活动，转弯抹角，兜了半天圈子，写了很多多余的话。其实，我们可以用“开门见山法”来改写这个开头：

　　小学五年级时，我们学校举行了一次有趣的运动会，我至今还记忆犹新。

　　4.破题不当

　　有些同学利用破题法开头时，先将题目的意思解释清楚的对的，但是他们不注意题目的特点，往往作些不需要的解题。例如，有个同学写《快乐的暑假生活》时，开头不厌其烦地解释“快乐”是什么，暑假生活从什么时间开始，什么时间结束，这自然没有半点需要。

　　5.千人一面

　　有些同学的作文一开头平平淡淡，引不起读者的兴趣。例如不管写什么人都是：“他今年大约XX岁，长得不高不矮，不胖不瘦、浓眉大眼……”。这样的开头平淡枯燥，让人读来索然无味。

　　6.跑题偏题

　　例如，写《我的户外作文课》一文时，应该把重点放户外作文课的内容介绍和自己的经历上，可有的同学却在开头大谈天气和公园的环境、玩的游戏，反而将这趟作文课的中心内容挤到了次要地位，本末倒置，偏离了主题。

　　7.空话连篇

　　有一个同学写《看画展》，是这样开头的：

　　我爱画画，爸爸妈妈也爱画画，我们都爱画画，可以这么说，世界上没有一个人不爱画画这门艺术。看画展，能陶冶情操，给人以美的享受。看画展能使人心情舒畅，增强审美能力。我喜欢参加画展，所以今年中国庆节，我和妈妈一起参观了艺术馆的大型画展，让我大开了眼界，增长了知识。

　　这是一篇参观画展的文章，开头空发了一段议论，毫无意义。不如把前面的话通通删去，只保留较后一句，反而干脆利索得多。

　　8.引用经典词语不当

　　采用“引用法”开头，是为了引用人所共知的名言佳句，为自己的文章服务。可有些同学却出现了不恰当的引用。

　　例如，一个同学写《足球比赛》是这样开头的：今天我们举行了一场足球比赛，精彩，虽然只进了一个球，但我是“山中无老虎，猴子称大王，”当选了较佳球员。显然，引用这样的俗语来介绍自己的球技是很不恰当的。

　　9.不分段

　　有些同学写作文就像说话一样，没有轻重缓急，不会停顿，从开始一直写到结尾，就这么一段，就是俗话说的老太太的裹脚，文章看不出结构，显得没有节奏，没有主次。