小学生的学习比较的容易掌握，他们的天然的学习状态在伊顿教学经验丰富的老师哪里有着较放心的解析。因此我们的精雕细课就是针对学生们的学习状态和兴趣点所在，推出特色的视频课，上面有教学经验丰富的老师专属讲解，在手机端和教师端有着双重的教学互助模式，可以全方位的保障孩子的学习情况，有关精雕细课的详情可以详询我们的老师。下面我们就一起来了解一下精雕细课的详情。

　　怎么样才能让孩子学好数学?

　　1.增强对数学的学习兴趣

　　数学是一门逻辑性强，又十分抽象的学科。小学阶段的孩子，年龄小，注意力不易集中，往往凭兴趣去认识事物，感兴趣的会全神贯注，不感兴趣的则心不在焉。 只有慢慢培养对数学的兴趣才能学好数学!

　　2.重视生活中的数学

　　例如买东西、计算利率、盈利等等，这些都用到数学。你可以在生活中，有意识的跟孩子提数学问题，让他解答。很简单，你带孩子去买菜，一斤苹果5元，买3斤多少钱，给阿姨20元，找回多少钱。别小看这些，在小学数学学习中，解决问题占的分数是较多的，而解决问题无非就是判断用加减乘除中的哪种来列式解答，这些问题其实就是生活中的问题，孩子在生活中接触多，自然就会解答。

　　3.学会主动预习

　　有些家长头疼孩子上课效率很差，这其中很关键的原因是没有做好预习，自然也就做不到有的放矢。预习好了，课堂效率才会增强，才会更好地掌握课堂的节奏。

　　4.学会总结归纳，适当练习

　　有数学课的当天晚上，要把当天教的内容整理完毕，定义、定理、公式该背的要背熟，在学习完每一章要对对这一章的内容做一个框架图，对于相似和混淆的知识点需要进行分类和比较，有时可以用联想法加以区分。重点整理完后，要适当练习。遇有难题一时解不出，可先略过，以免浪费时间，待闲暇时再作挑战，若仍解不出再与同学或老师讨论。

　　伊顿教育精雕细课是怎么帮助孩子学好数学?

　　1.趣味教学，快乐学习

　　伊顿教育精雕细课把数学课本上的内容细分成一个个的知识点，通过有趣的教学方式把没有生命的东西赋予生命。而且视频课程是同教科书严格对应，让学生通过一个几分钟的视频可以学习并理解知识点。伊顿教育精雕细课就是让孩子在有趣的课堂下的把数学的知识点牢记于心!

　　2.数学逻辑关系生活化

　　伊顿教育精雕细课上把数学逻辑关系形象化、图像化、趣味化化，通过合理的情景设置，能有效地引起学生关注和求知欲，调动学生学习积极性。不会再出现40米的大刀削15米铅笔的爆笑场景。

　　3. 孩子自主爱学习

　　伊顿教育精雕细课的数学课是“活”的，让孩子兴趣盎然，爱不释手，在兴趣的引导下，学生摆脱“要我学”，变为“我要学”。使用伊顿教育精雕细课的家长表示自己的孩子经常主动要求用伊顿教育精雕细课去预习，不用每天跟在后督促，家里也不会因为数学成绩鸡飞狗跳了!

　　4.学情分析同步测评，定向指导提升

　　伊顿教育精雕细课教学标准要求制作同步随堂测试题库(题库资源达10万道以上)，可以方便学生自我练习和评测，并提供对应的错题讲解，答题实时反馈结果数据分析。让学生独立完成教、学、练、测、评的完整学习体验闭环，学习过程可以较大限度实现学生个性化和自主化，增强学习兴趣。家长端和教师端还可以同步学生端数据，依靠大数据分析更地为学生辅导，伊顿教育精雕细课上的增值服务—能力报告和学情分析，可以根据孩子不同年级、不同学科，生成对应能力报告，通过报告结果家长及时地发现问题，并给出相应的提升方案。