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二中白马湖学校教坛新秀评比 感受一下这些教师的教学能力和水平!
小新 2018-06-21 17:31:45

  二中白马湖学校到底有多好?为什么那么多家长非要将孩子送进二中白马湖学校。本文,小编为大家带来二中白马湖学校初中部第三届教坛新秀评比实记,感受一下这些教师的教学能力和水平!

  学校的教育重在养,老师们要不断提升自我修为,为孩子们营造良好的生长环境。而白马湖特色的课堂,就是从细节之中见真章。

  近日,二中白马湖学校初中部举行了第三届校级教坛新秀评比。这样一场教学上的大比武,既是展示个人风格,促进自我成长的平台,也是累积经验,打磨能力的难得机会。

  面对讲台,参评教师们不仅有梦想,而且充满教育智慧。

二中白马湖学校教坛新秀评比 感受一下这些教师的教学能力和水平!

  语文|壮哉!安塞腰鼓

  盛煜晖老师

  《安塞腰鼓》以大气磅礴的朗读点燃了每一位同学,盛老师用细致到位的分析和情景想象、写作引导同学们深入文本,感受西北高原的壮阔和陕北人民的顽强力量。

  盛老师准确把握了这篇文章适合朗读的特点,以词语开始,层层推进,从词到句到段再到篇章,充分调动了学生的朗读积极性;在教学时,充分关注学生的“主体性”,通过巧妙的引导和精彩的点评引起学生的学习积极性,课堂的高潮也一浪高过一浪。

  英语|贴近生活 以生为本

  孙玉琪老师

  一开始,孙老师选用了一首经典的英文歌曲Yesterday Once More作为课堂导入,通过的歌曲复习过去式以及引入本课的话题。

  在第二部分新知识呈现环节,孙老师选用了深受孩子们喜欢的小猪佩奇一家的活动照片,充分激发出同学们的学习兴趣,同学们都积极的投入到师生的问答活动中。

  较后环节也是本课较精彩的部分,同学们假扮学校电视台的主持人,就其上周末的活动,采访全班同学和在场的教师。孩子们的学习热情被充分调动出来,踊跃地到讲台上发表自己的report。

  数学|从百家姓看“位置”

  杨亚妮老师

  数学来源于生活,又高于生活。杨亚妮老师从“百家姓走进课堂”到“班级座位表”,请同学找出自己的位置并用数对表示;再走向世界到世界地图,请同学用经纬度来确定的地理位置。

  在“玩中学”,在“玩中悟”,使同学们熟练掌握通过有序数对来确定位置的方法。从四大发明活字印刷术到国粹脸谱小丑,再到笛卡尔的数学诗,杨老师的数学课堂充满了艺术气息,让人久久不能忘怀。
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  科学|机械能

  苏正萍老师

  课程以“勇敢者的游戏”为导入,以游戏调动学生的积极性,并引入本节课主题——“机械能”。整节课中,苏老师充分重视学生对于基础知识的掌握与理解,将学生已有的认识水平与具体形象的现实事例相结合,深度夯实基础。

  苏老师以中考考向为指导,在实验设计中锻炼学生的科学描述与概括能力、实验方案设计能力、实验记录表格设计能力,为我们带来了一场充满科学味的视听盛宴!

  文综|埃及是尼罗河的赠礼

  张慧源老师

  埃及,全称阿拉伯埃及共和国,国土面积100万平方公里,疆域横跨亚、非两洲,当中大部分位于非洲东北部,另外苏伊士运河以东的西奈半岛位于亚洲西南部。埃及是亚、非之间的陆地交通要冲,也是大西洋与印度洋之间海上航线的捷径,战略位置十分重要。

  “从未见过开罗的人,就等于没有见过世界的人”《一千零一夜》中如是说,开罗被称为金字塔之家。张慧源老师以开罗和金字塔为线索,为我们娓娓道来千年前的故事。

  信息|小白的征途——

  App Inventor图像精灵的使用

  施艳老师

  在“星星能量助力中考”App游戏项目的学习中,同学们已经初步了解了图像精灵的属性,并尝试使用各个不同的触发事件方式。在“小白的征途”App游戏项目中,施艳老师让学生继续通过三个分层任务,对比生成效果,类比相似项目,迁移已知知识;主动发现问题,积极观察解析,学会合理运用。

  以学生的生成为推动力,层层递进,逻辑清晰,思维发散。不仅加深对图像精灵的理解,加强使用组件的熟练度,且在项目设置中融入德育教育,从“助力中考”到“踏上征途”,让我们身体力行,做一个的白马湖人。

  纵观各位老师的课程,课程的各个环节衔接连贯,教学选材形象生动,贴近生活,所需教学的新知识贯穿始终。

  真正做到了教与学的紧密结合,即学生是课堂的主体,老师是课堂的主导。这更是一场具有白马湖特色的从细节之中见真章的教坛新秀大赛。

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