在今年的市第七届新童谣大赛里，各位小朋友们创作的童谣难分胜负，让评委们无法抉择，大家各抒己见，搞的“火药味”很浓。目前，市第七届新童谣大赛已经圆满结束!今年的童谣都有哪些特点?一起来看看!

　　评审现场

　　整体质量不断提升童真童趣第一标准

　　和往届比，本届新童谣大赛整体质量又有提升，这也让评委们感到很欣喜。童谣童谣，不是诗歌也不是散文，就要童真童趣，读起来是琅琅上口、活泼的。细读作品，评委们有一个共同感受——大赛有越来越多人参与，无论角度还是内容，每一届作品质量都在提升。

　　其中一首题为《啃指甲》的童谣，是千岛湖镇第三小学学生童新琪创作的，得到了评委们的一致好评：“指甲长，指甲短，有事儿没事儿啃指甲。啃完长的啃短的，十个指头啃个遍。唉呦呦，唉呀呀，啃得细菌全搬家，搬进肚子安了家。细菌开始啃肚子，疼得小朋友叫呱呱。”

　　“有童趣，把一个不良习惯用反讽的语气写出来，孩子味十足，是一篇出彩的童谣，即使放在级的比赛中，也是一篇不可多得的佳作!”曾经担任过多届新童谣大赛评委的市作协副主席、省儿童文学创委会主任、少儿出版社副总编辑孙建江，每看到好作品都会一脸激动。

　　童谣作品越来越会“抓点”了

　　一首首读下来，主要有以下特点：#p#副标题#e#

　　一，在题材和内容上有拓展。如未成年人组《听说很稀奇》，写了互联网下的;成年人组《半山立夏节》，写半山的新民俗;未成年人组《历史三字文》，用新三字经的方式来写历史;未成年人组《英雄协警礼为奇的故事》，直接写平民英雄人物，但非泛泛而写;未成年人组《啃指甲》，不走高大上路线，原汁原味。

　　二，在形式上有借鉴和创新。如成年人组《数字歌——遥望古人泛舟新安而下至桐庐》，有李叔同名篇《送别》的意境，充满古意;未成年人组《未言》，表面读起来不是太溜，但实际上却含义深刻，值得回味。中国诗词重要的不是背，而是理解和运用，但毕竟写古诗的语境没有了，手法也不懂了，这时童谣实际是一种过渡。就像“对对子”，就是古诗对仗的雏形，虽然会有老气横秋，但还是可以读出童趣和新意。这是我们中华文化的根，可能是我们以后要多多提倡的，如果仅仅是白话和口语，难免寡淡如水。

　　三，主题切入巧妙有创新。比如同样都是在五水共治这个大主题下，成年人组的《两只小鸭》、未成年人组的《水至清，鱼之乐》，没有直白地去喊口号，而是以小见大、旁敲侧击，效果更好。

　　相比较而言，成年组和未成年人组界分不是太大，即拉不开距离，成年组创作的童谣，可能太想歌颂、太直奔主题了，效果不是太好，这也失去了童谣的本性。反而是未成年人组，在老师和家长指导下，有比较自然又多样化的表达。