我理解的给孩子减负就是不要给孩子太大的精神压力，要让孩子健康快乐的成长。实现给孩子减负的愿望要从教育舆论导向入手，教育主管部门主动干预，从给学校减负开始，从给老师减负开始，现在的状况是不让给孩子排名次，但是学校之间还在排名次，学校老师内部还在排名次，弄得老师们喘不过气来，学校的压力，老师的压力自然会转嫁到孩子身上，无奈的家长把孩子们交给课外机构，孩子们的减负只能成为口号。无辜的孩子，无奈的家长，无奈的老师，无奈的学校，整个教育的现状有点畸形。

　　但是我们也欣喜地看到教育主管部门也一直在努力改变现状，这需要一个过程，盼着教育的春天快快来临!给学生减负包括好多方面，学业减负，活动减负，家长减负等。一个孩子的精力是有限的，把快乐还给孩子，让孩子留下美好的童年记忆吧!学校的教师在成绩的指挥棒下，拼命布置作业，归根结底，是我们的教育制度设计的问题，考核教师要学生成绩，要率。教师只有从布置作业下手，强抓，狠抓。减负还要从制度设计本身出发，从根本上解决问题。

　　教育部规定一二年级的学生布置书面作业，即使学校没有布置作业，学生回家也不会的，家长在“望子成龙，望女成凤”思想指引下，也会给学生做题，期待孩子赢在起跑线上，周末的辅导班火爆不就说明这一切。同事的孩子，做完学下作业后，家长还有作业，每晚十一二点，孩子苦不堪言，家长说起也是心疼孩子，但没办法，孩子成绩不理想，只想让孩子的成绩快点增强。

　　减负并不是一味的不布置作业，活动减负。现在学校的活动多牛毛，是不是学校的事都往学校塞，禁毒，慢性病创建等等，一有活动，学生的人物就多了，手抄报，考试卷，明白纸等，还有学校组织的各项比赛活动，充满整个学生在校时间。有活动就要有排名，有排名班主任就要强制排练等。学生回家加班加点训练，家长会鼎力相助，无形中学生的负担增加。

　　减负，不是只减作业，综合设计制度，让学生有一个快乐的童年!