家长浮动学生的作业已经成为了一个社会关注的话题，因为家家户户都有自己的烦恼，辅导孩子写作业的时候，家长急的焦头烂额，孩子却悠闲自得，不动较后一刻不会紧张。这样的现象可能每天都在上演，今天伊顿教育小编就给大家来分析一下这些孩子写作业磨蹭的原因究竟是什么?找到这些原因之后，家长们可以试着用小编的方法来培养孩子的自觉性。

　　孩子写作业问题已经成为一个老生常谈的问题了。“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”活生生展现了当代家长在辅导孩子写作业时的情景。写作业磨蹭是万千写作业问题中的一种，家长不用太过焦虑，可尝试深层次分析这个问题，并妥善解决。

　　一、孩子写作业磨蹭会有很多原因，找准原因想办法，才能对症下药。

　　寻找问题永远比寻找方法更重要。孩子写作业磨蹭只是一种表面现象，其背后可能折射出孩子在学习方面的各种问题，这些问题诱使孩子要么不想写作业，要么写作业就难受等。

　　孩子作业磨蹭可能有以下几个原因：

　　1.白天没学好，作业不会做。

　　很多孩子上学伊始，因为没有接受过太好的习惯养成教育，学科老师也没有太多关注，导致课堂上走神、做小动作等，课堂内容并没有掌握多少，学的东西也是一知半解，拿到课后作业，就会觉得难度很大，不会做。

　　从小孩子的思维角度来看，对于容易的、感兴趣的，不用提醒，他会很快完成，并很有满足感;但对于难的，他往往不会迎难而上，而是会选择拖延。他也不会挑明态度寻求帮助，而是坐在那里支支吾吾，靠磨蹭来等着家长主动过来答疑解惑。

　　白天没学好，作业不会做，是很多孩子作业磨蹭的主要原因。

　　2.作业习惯差，注意力不集中。

　　在孩子的世界里，玩永远是较快乐的。

　　许多小孩从小得到父母长辈的关爱过多，玩具到处堆放，各种游乐场所都去玩过，动画片从未停过。父母在陪孩子玩时，单纯只考虑到孩子开心，忽略了孩子在玩中的一些养成教育，导致孩子只从玩中得到了快感和刺激，而没有形成应有的价值观。

　　这样的家庭，孩子从入学起，往往就会觉得浑身难受，到处受制约，到处有规矩，自然而然对学习也会产生抵触情绪。在完成家庭作业时，往往表现为写一个字看一眼电视、写一个字玩一会玩具、写一个字到处跑一跑，这样的“非连续”、“片段式”作业模式。

　　孩子每转移一次注意力，就得从头再来思考正在做的作业题，这样一来作业自然就拖延了。这种情况在小学生、初中生群体中都普遍存在，也是引起孩子成绩长期不好的重大隐患。

　　3.时间观念差，没有紧迫感。

　　长期被父母安排的孩子，往往时间观念很差，没有紧迫感。

　　小的时候，妈妈总是追着喊我们：“该起床了”、“该吃早饭了”、“该睡觉了”、“该去上课了”。而我们每天早上醒来第一件事就是等着妈妈来叫，起床后第一件事就是等着妈妈喊自己洗脸，洗完脸就坐在床边等着妈妈喊自己吃饭，吃完饭书包也不背，等着妈妈喊自己去上学......那个时候的我们，开始没有了时间观念，也没有紧迫感，因为我们的背后永远有妈妈。

　　因此，孩子写作业磨蹭，有可能不是孩子的问题，是父母早期过于包办，没有在适当的时机引导孩子自己规划时间，没有适时放手造成的。

　　4.追求，不断修改纠正。

　　伊顿教育小编见过这样一类孩子：做作业时，写两个字用橡皮擦擦一个，写了半页了突然撕掉重写，写着写着无名发火。

　　这一类孩子往往对自己的作业要求极高，追求。字写的不好看需要擦掉重写，做一道题，写了半页突然发现还有更好的方法，撕掉重新开始。写着写着，突然觉得自己好像错了，冲自己发火，情绪失控。

　　这一类孩子，往往作业拖沓，心思敏感，很容易成绩不断下降。

　　5.情绪紧张，无法静心写作业。

　　当父母失去耐心时，往往会选择诱惑和威胁来促使孩子完成作业，这种简单粗暴的做法，往往导致孩子无法静心写作业，要么作业草草了事不能增加质量，要么孩子情绪紧张更加无法静心完成作业。

　　比如，有些父母会用孩子较想做的事情来诱惑孩子完成作业。他会告诉孩子，只要你在几点前写完作业，我就让你做什么。孩子正在做作业，突然听到这个信息，他心里面可能完全会被诱惑所填满，而无心在手头的作业问题上，效率反而会降低。

　　再比如，很多父母会选择时不时地出现在孩子背后，大吼一声：“你怎么还没写完”、“快点”、“你简直蠢的要死”、“你整天耽误我的时间”等等。试想，大人在这样不断被催促的紧张环境中都无法安定下来做工作，何况上小孩子。

　　父母耐心不足，孩子情绪紧张，写作业时鸡飞狗跳，也是导致作业磨蹭的一个重大原因。

　　二、孩子写作业磨蹭，不只与学习有关，还折射出生活的方方面面。

　　其实如果自己去观察统计，我们会发现，孩子写作业磨蹭，不只是反映出了孩子自身的学习问题，更深层次地反映出了父母对孩子的教育问题。

　　作业磨蹭的孩子在很多事情上都会磨蹭。比如起床、吃饭、洗衣服、打扫卫生等。凡是要求他出力、动脑的家务事，凡是对他来说比较困难的事情，他都会选择磨蹭。

　　这反映出父母在早期育儿时存在以下几个问题：

　　1.过度溺爱，无底线地满足孩子的要求。或者对孩子设置的底线过低，总觉得他还是个孩子，就该有什么权利。

　　2.耐心不足，忽视规则教育。

　　在孩子建立自己的规则意识时，一遇到困难，父母就会失去耐心，扑过去包办，孩子的时间意识、自我管理能力都没有在适当的时机形成。

　　3.放手不够，孩子的逆商没有形成。

　　逆商指孩子应对挫折和困难的能力。孩子在上学前，逆商的培养必不可少。接触新事物，总会有困难。到了学校，离开了父母，孩子怎么在那样的环境里，安排好自己的事情，如何面对学习中的困难，这都会是很重大的问题。

　　写作业磨蹭的孩子，往往逆商不足，遇难而缩。因为他遇到难题，他不知道该干什么，该怎么办。

　　三、孩子写作业磨蹭，家长可以根据具体情况尝试着做这些事情。

　　你家孩子写作业磨蹭到底属于哪种情况呢?家长应该是较了解孩子性格的人。因此，家长可根据孩子的性格和孩子磨蹭的具体原因，选择适当的方式，耐下性子，慢慢解决这个问题。

　　1.及时与老师沟通，了解孩子在校学习情况，适当鼓励和辅导。

　　有事找老师，这是解决孩子问题的制胜法宝，小学阶段家校沟通尤为关键。

　　家长发现孩子作业磨蹭，问及原因又支支吾吾说不清楚时，应该第一时间联系相应学科老师，了解孩子阶段性学习、听课、作业情况。这样既有利于老师关注到孩子，又能够在程度上了解清楚孩子作业拖沓的原因。

　　当孩子因为作业难而拖沓时，家长可引导孩子把课本知识重新自学一下，适时提问和指导，适时表扬和鼓励孩子，遇到难题就多看书，主动问。这样孩子就知道下次该怎么办了，也会慢慢明白，困难总会被解决的，而不是选择逃避。

　　家长也应该和老师说明孩子在家的作业情况，请老师在学校时多关注，适时引导，帮助孩子走出困境。

　　2.营造环境，选对方法，训练孩子作业专注力。

　　对于注意力不集中的孩子，建议家长尽量给孩子开辟一个相对封闭的作业环境。

　　一张书桌，一把椅子，对应学科的课本、练习册、作业本，一支笔、一个橡皮擦，足矣。越是简单、封闭的环境，孩子越容易专注地做一件事情。

　　在孩子做作业期间，不要在客厅放电视，家长尽量不要在地点玩手机。若家长要陪伴孩子写作业，可拿一本书，坐在孩子旁边看。

　　孩子情绪急躁时，注意力不集中时，家长可适时介入，从孩子正在做的题目入手，把孩子的注意力又引回到作业上。切勿大吼大叫责备孩子，要记住，引导永远比抱怨有用。

　　3.定时做事、作业，训练孩子的时间观念。

　　孩子写作业之前，家长可以引导孩子做一些规划。

　　第一步，根据作业总量，和孩子商量写作业的总时间。

　　第二步，根据科目，和孩子商量在总时间里，每一科目花多长时间完成。

　　第三步，和孩子协定，当总时间到时，就不允许再写作业了。

　　做到这三步，家长可以在孩子的跟前放一个闹钟，陪着孩子开始写作业。每天写完作业，给孩子一个客观的点评。

　　若孩子在规定时间内写完了，

　　a.肯定孩子：你真棒，速度又快，题目做的又对，字还写的好。

　　b.提出下一步建议：明天是不是可以缩短一点点时间完成呢?

　　若孩子在规定时间内没写完，立即制止孩子写作业。

　　a.鼓励孩子：今天虽然没写完，但是我看到你写的很认真，字也不错，写的每个题基本都正确。

　　b.说出问题：但是，你写字的速度还是有点慢，而且你写着写着跑去玩橡皮擦了，这都是导致你没有完成作业的原因。

　　c.听孩子说：你觉得你明天该怎么改改才能做的更好呢?

　　d.客观评价：没有按时完成，就要按照约定，不能再写了哟。明天可能会被老师骂，但这都是你自己的错误，你要勇敢接受，争取明天做的更好哟。

　　写作业如此，做其他事情，家长也都可以尝试和孩子约定时间，让孩子渐渐明白时间管理的重要性，久而久之，孩子就会自觉给自己定时间。这种习惯养成，对于后面的初高中学习有很大的帮助。

　　4.适时鼓励，引导孩子抓住重点，接受自己的不。

　　对于过度追求作业，而忽略作业时间的孩子。家长应当适时鼓励，引导孩子抓住重点，不要顾此失彼。

　　孩子过度依赖橡皮，家长可把橡皮收了，教孩子用修改符号。孩子写错题目，家长要适时安慰，但要求孩子接着写完，告诉孩子下次注意，考试只有一次，人生也只有一次，没有撕掉重来的机会。

　　家长应该慢慢引导孩子接受自己的不。在规定时间内不要太苛求自己，在规定质量内也不要放松对时间的要求。

　　5.克制自己的情绪，始终给孩子创造相对舒适的作业环境。

　　辅导作业，较忌讳的事情说家长不耐烦、情绪化，并向孩子宣泄。这样既解决不了孩子现有的问题，还容易让孩子在学习方面产生新问题。

　　建议家长朋友们调整自己的心态，把辅导孩子写作业当成一件并不那么简单的工作去做。预设问题，不要报太高期待。也可以把辅导孩子写作业当成一个游戏去做，见招拆招，直到征服孩子。

　　世界上不可能有人犯了一次小错，就不会第二次犯同样的错误。家长在孩子犯错误这件事上，应该做好较坏的准备。克制情绪，耐心纠正孩子的每一个错误，始终让孩子觉得心理安全，但又有点紧张，这种情绪较能激发孩子的作业效率。

　　总之，欲让孩子成才，家长需要做到足够克制，足够有耐心，做好打持久战的心理准备。不要一遇到问题就大声嚷嚷、抱怨。家长要学会发现问题，通过各种途径理清楚孩子作业磨蹭问题的本质原因。找准方法，守住底线，让孩子在一个宽松的环境中慢慢自我纠正，相信这个问题能够得到妥善解决。