是不是学习差的学生家长事情越多？家长对学生的影响大吗？学习差，和家长素质高低没有关系！我的学生家长，都是相当和善客气的。看不出素质问题。有些老师说家长素质低，大多是他和家长出现矛盾，甚至发生冲突，然后就片面认为此家长素质低。没有矛盾前，家长对老师是客客气气，彬彬有礼！

　　学校无数，我没有听说过哪个学生刚踏进校园，家长就跟着来，每天无理取闹的！

　　人与人的沟通，方式方法是较重要的。

　　举个实际例子，我的一个学生（学习中等偏下）在课堂偷偷玩游戏！

　　被我发现，我让他上缴，他开始磨蹭（他的表现明显已经对手机游戏有了很强的瘾），然后跟我讲条件，说再也不玩了，求放过。我当然要维护课堂纪律的放心，需要上缴。可当孩子上缴手机后的表现，简直不可思议！——他居然回到座位，坐下来，一边用眼睛死死瞪着我，一边把自己的练习册狠狠撕了几页下来，而且是一页一页的撕！

　　他在故意挑衅我！ 他太不知轻重了！

　　我想打电话让他家长立刻马上飞快地来，较好当着我的面，狠狠揍他一顿！（说心里话，谁没有脾气，我当时很想直接就替他父母收拾了他！）后来我还是按照一贯做法（我给自己定的规矩，绝不在气急败坏的时候找家长谈话，百无一利），尽量平复心情。一节课，我是气得抖着手上完的！！！

　　当天，我也没有把这件事告诉他父母。我想，如果叫来他家长，我肯定压不住火，劈头盖脸地痛斥一番。

　　第二天，孩子发现我没有告诉他家长，估计是考虑自己的做法过了，主动找我道歉。

　　周末，我去了他家里，这时我已不愤怒了，心平气和地和孩子家长谈话。看他父亲对自己孩子凶恶的眼神，我没有把手撕练习册那段跟他讲，后来趁他父亲接电话离开时，我偷偷和他母亲讲了，说实话，如果他壮如牛的父亲当着我的面打孩子，我拉都拉不住，多尴尬。然后，我把手机还给家长，我说了玩手机上瘾的厉害关系，我让他家长自己看着办吧！

　　后来，那孩子家长每次考试后都打电话问我，问问他儿子怎么增强成绩。我也跟他俩仔细说明。我特别嘱托家长，今年地理、生物会考，要达到B以上。

　　不错！虽然这次月考，他还是偏科，但是地理、生物成绩很好。孩子肯定是努力了，家长也在沟通后，有的放矢地抓孩子学习了。孩子家长给我打电话，我表扬一下，家长听了，说话很高兴，一个劲感谢我。

　　所以，不要用偏见和歧视的思维，考虑问题。

　　总说家长这样那样的问题，老师就全都素质高尚？没有道德品行不好的吗？

　　我觉得作为老师，更应该给自己制定一个和家长沟通的红线，不要学生在学校犯个错，就把家长叫来，劈头盖脸地一顿说，家长难道就没有尊严吗？

　　老话说，“虎毒不食子。”人家的孩子就在你的手里学习，家长没有无缘无故挑衅得罪老师的理由。

　　所以，我不认同，成绩差的学生，家长也素质低，那是个别老师看人低！偏见和歧视，不应该在家长和老师中间滋生！！！