偏科是很多同学较头疼的事情，而语文是让同学们和家长很无奈的一门科目，总觉得语文没什么可学的，可成绩又偏偏提不上去，拖累总分成绩。而且语文大多都是背诵写作，很多同学觉得枯燥无味，更加不愿意去学习了，那就让学霸来教教你该怎么学习语文吧。

　　学弟学妹们，大家好!我是许开彦，现就读于北京大学元培学院，方向是中文。

　　当收到学校语文组老师的通知，希望我写一篇关于高中语文学习的感受时，其实是有些惴惴不安的。这是因为我明显地感受到，即使是在高中的范围内，语文所能包罗的内容也极深极广，甚至可以说它是无所不包的。而自从我离开家乡来到这钟灵毓秀的国之上庠投入中文的怀抱，在当今学界英杰的座下聆教，与来自五湖四海的风雅同侪同窗共读，那种幸运感与平凡感就一直在胸中久久萦回。所以这些文字，只是大海中小小的一粒沙的絮语，个人感受，何足挂齿，倘能对大家有所帮助，那便是万幸了。

　　我较想说的是，之所以能成为现在之我，而非三年前那个混沌未开的孩童，语文可谓居功甚伟。因为很大程度上是它帮助我初步塑造起了我的价值观，让我成为了更好的自己。

　　当然，这个过程不必非要靠语文来完成，但语文学习中与先贤哲人敞开心扉的谈话，对此的确是有着重要的意义。也正是因此，我希望大家不仅要多多阅读，而且在阅读时，不要走马观花泛泛而过，而要设身处地地想一想：我若为杜甫，能否在夜雨屋漏之际不以己悲而心忧天下?我若为颜佩韦，能否在仗势欺人的阉党面前挺身而出?我将来遇到挫折，能否想起残疾的史铁生从地坛下飘来的箴言，从而坦然面对?我将来遇到空虚的喧嚣，能否想到梭罗在瓦尔登湖畔的低语，从而悄悄离去?倘你因为读了一本书而做出了不同于以往的选择，这就是成长。在我心中，将所读之书与对生活的选择、与自己的成长像这样紧紧结合起来，才是语文、才是读书较重要的意义。

　　我想，正是因为如此，我才没有在高三那段所谓的“低谷”中消沉，更没有用某些鲜红的口号来激励自己，而是做到了抛开分数将心思投注在学习本身，领悟到了“但行好事，莫问前程”的真谛;也正是因为如此，我也没有在大学中觉得失去了追求的目标而空虚焦虑，而是深深地知道了自己内心渴望什么样的生活，并利用这充分自由的环境去为它不断努力。这都是语文给我的较宝贵的馈赠。

　　除此以外，我觉得，语文能够给人以愉悦的审美体验。这也是我喜欢语文的另一个原因。有时候当数学做累了，在下课时翻出一篇小说——即使是语文试卷上的小说——当看完后为作者铺排情节的奇巧构思拍案叫绝、对人物展现出来的种种性格产生强烈的共鸣时，那些疲倦也就烟消云散了。有时兴致突发，随手写一篇短诗或一二百字的小文章，只留给自己看，也总能感受到舒畅与快意。

　　较后我还想提一提语文考试，一个现实的话题。高三长时间的复习、堆叠如山的卷纸，往往会使大家对语文的兴趣消磨殆尽。但梁启有言：“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。”倘若大家真的从语文当中收获了成长、收获了美与喜悦，那么面对看似枯燥的复习也可以乐在其中。话说回来，其实语文考试与语文学习之间仍有千丝万缕的联系。当你通过枯燥的复习中学到的方法将一首喜欢的古诗读得更明白、用硬背下的文言文实词实现了与敬仰已久的某位古人的对话时，这种独特而美好的体验会使你久久不忘。再者，语文是大家跨过高考这个门槛所必过的一关，希望大家放平心态，真正从一开始把它当成一门重要的学科来对待，积极搜索、探寻合适的学习方式，将现实的语文考试视为自己倾心奔赴的理想之需要，才能走向辽阔的天地，更好地让语文中生发的理想映照进现实!

　　衷心祝愿大家爱上语文，在语文的学习中明心见性，找寻到梦想中更好的自己!

　　看完许同学的分享，是不是对语文又提起了兴趣，其实小编有话说，语文是较不该丢分的科目，希望大家能够认真学习许同学的学经验，把语文成绩增强!