很多孩子数学再怎么努力，好像成绩都不见增强，可是有些孩子，只是听听课，做做题成绩就特别好，这是为什么呢?很多家长见孩子成绩老师不增强，就给孩子买各种试卷，其实到头来都是白费!孩子数学成绩不好首先要分析问题所在。一般情况，家长和通过和孩子交流、走访老师或同学等渠道获得相关信息。借此机会，伊顿教育小编简单帮你梳理成绩不理想四种情况，看看你是哪种，并且给出了解决方案，关注看吧：

　　1、孩子基础过于薄弱，通俗的讲就是课程落下的太多了，到现在跟不上进度;

　　2、孩子基础也可以，就是不勤奋，也就是说贪玩不用心学习或者不能保障足够学习时间;

　　3、孩子基础也可以，也很勤奋，严重缺乏学习方法，也就是不善于总结学习方法。

　　4、混合型，基础薄弱还不勤奋，更谈不上方法。

　　针对以上三种情况如何解决：

　　如是第一种情况，建议找老师给孩子补课，从基础补起，甚至要不高一高二的都要全部补习一遍。

　　如是第二种，建议配合老师加强管控，尤其是杜绝网络、游戏等。

　　如是第三种，建议配合老师帮助孩子总结高考所用到数学公式、梳理出每一个公式之间系统关系，力争帮助孩子做到举一反三。

　　如是第四种就要综合运用心理辅导、课程补习，合理管控、方法积累等方面。

　　较后：建议你务必给孩子准备一个错题本，帮助孩子帮每次考试的错题都抄写下来，让孩子反复做，更为很重要的要让孩子避免重复的问题重复错的问题。错一次不可怕，一直错就是问题了。希望能对你有所启发，尽快帮助孩子把成绩提升，圆梦高考。

　　明年高考，今年高二。高考还有一年半，努力学好找对方法，在数学上还可以有较大增强。

　　现在说方法：

　　1学数学和其他科一样的地方在于，先有自信心，干什么事情都一样，有理想才有动力。其次回顾一下以前在学习数学方面不成功的教训，总结经验不致于再犯老毛病。

　　2 建立数学思维模式，数学不同于其他学科的是思维模式不同。在学习和复习的过程中，注意多思考，把原理弄清，再做题。在做题过程中纠偏纠差。

　　3 建立错题档案，找出丢分试题指向的知识点，然后在该知识点方面题型上反复涮题。核对标准答案，然后归纳总结出解题规律。做题不核对，核对不归纳，不如不做。动脑比动手更有效果。

　　4 在复习过程中，先找不会的知识点。知道哪里不会了，再动手解决掉。这是解决问题的支点。

　　5 注意学科的系统性，建立学科知识网络，而不是一个一个的点状分布的知识。这样做是为解决高难题做准备。想得到120分以上的分数，是需要具备的能力。

　　学习的层次：三种

　　第一，不知道哪里不会。

　　第二，知道哪里不会。

　　第三，知道哪里会。

　　学习的要求：六个字

　　原理清，题型熟。

　　学习的步骤：五步

　　会预习，会听课，会做题，会复习，会考试。

　　错题种类：三类

　　知识不清，问题不清，答题不清。

　　以上就是伊顿教育小编为大家分析的结果，先找出自己的原因，再解决它，并找对学习的方法，还怕升级不增强吗？