数学的提升在伊顿教育这些年的经验中来看，总体而言分为两极化，找到方法的话，提升是的快的，但是如果自己摸索不到方法，学习上跟不上，如此循环之下，较终就会使得数学的学习出现很大的断层，如果不及时的补起来的话，后期很难在数学上有所提升，因此数学的提升难点其实就是出现很大的断层然后又没有很好的方法去适应，如果想要的提升数学的成绩，一对一辅导是效果较明显的，而且在专职老师的帮助下，可以随时的更进自己的学习方法。

　　高中的科目主要分为理解难度型科目和特殊记忆型科目，特殊记忆型的科目主要以化学、生物居多，因为这两门学科中有太多需要特殊记忆的内容，堪称“理科中的文科”。

　　那什么是理解难度型学科呢?像数学这种需要理解原理，灵活运用的科目，自然非理解难度型科目莫属。

　　很多学生经常来问我：“为什么我做题的时候一点思路都没有?”

　　其实，这往往是因为，同学们在学习过程中总结的还不够。

　　“试试把数学当成一门文科来学习吧。”可能你会感到奇怪，把数学当文科学习?难道要抄书吗?

　　我们来举一个例子，数学中的恒成立与存在性问题，往往会结合求解参数的范围一起考，也是令同学们头疼的问题之一。如果当你在这类题型上多次马失前蹄，你便可以做这样一件事情：找个本子，在第一行写下“恒成立及存在性题目解题方法”，随后写下本类题型的解题流程：

　　(1)先确定方法，是用“整体法”还是“分离参变法”。

　　(2)优先分享分离参变，当变量前系数非恒正恒负时再用整体法。

　　(3)将恒成立或存在性问题转化成较值问题。

　　(4)求较值，与函数单调性有关。通过求导，分离常数等判断单调性即可。

　　又比如说在求解奇偶性证明的题目时，将解题步骤总结成：

　　(1)判断定义域是否关于原点对称。

　　(2)判断f(-x)与f(x)的关系，也可判断f(-x)±f(x)的关系。

　　是的，将理科思维文科化，将解题思路流程化。你会发现，思路会顿时变得明朗起来，虽然不能百分百增加考试拿，但可以杜绝遇到题目无从下手的窘境。

　　高中数学内容之庞大，方法也随之幻化迷宗。因此想要靠自己的力量单向的提升，可能会导致自己的学习时间分配不均匀，有可能发生的事情就是，数学有可能提升，但是其他的科目却下降了，因此有条件的话，可以找一个高中数学一对一辅导班，在众多的选择中，伊顿教育是一个有着好的资源的机构，在高中数学一对一辅导上也有好的的资源。想咨课的同学可以拨打免费热线电话400-029-6659.