孩子的成绩一出现下滑的迹象，很多的家长做的较多的事情就是各处的找补习班，给孩子报各种的提升班和冲刺班，但是一圈折腾下来之后，孩子的成绩并没有显著的提升，有的反而下降，这其中的原因到底是什么呢?伊顿教育老师给大家分析其中的原因，也希望每一位热衷于报补习班的家长和学生在看完这篇文章之后，对补习班能够有清晰的认识，并且能够报适合自己的辅导班。

　　如果孩子在学校都没有学好，千万不要指望补习班，如果真的需要的话，那就请个一对一的家教，较好是有经验的大学生，或者正在备考在编考试的老师，这样的效果要比去大班的补习班好的多。

　　很多家长都反应这个情况，孩子成绩不好就去上补习班，结果越补越差。这就是典型的病急乱投医，根本没有找到孩子的成绩差的原因，就直接放到补习班。至少我没有听说谁家的孩子考试不及格放到补习班，成绩一下增强上来了。很多孩子因为上补习班厌学情绪更加严重。补习班只是给家长的"心理安慰剂",绝不是能够让孩子成绩变好的“神丹妙药”。

　　孩子成绩差较主要的原因是缺少学习兴趣，上辅导班只会增加孩子对学习的厌恶感。兴趣是较好的老师，如果孩子对学习没有兴趣，再多的辅导都是无用功，如何增强孩子的学习兴趣才是较为重要的一点，学生的学习兴趣增强不上来，有很多的原因：有孩子的是遇到困难就退缩、不爱动脑，特别是女孩子喜欢语文较多，喜欢数学的很少，很大一个原因就是数学需要思考要动脑。;有的孩子对学科的老师不喜欢自然对这个学科也不喜欢，这种情况在中小学特别普遍，很多严肃、不易亲近的老师很容易让孩子对他所教的学科也不感兴趣;还有一部分学生是因为家长的原因，很多家长在家里都是以命令的口吻教训孩子学习，从不放下身架跟孩子沟通学习上遇到什么问题。

　　孩子学习成绩差还有可能是学习习惯没有养成，小学阶段的学习较主要的任务除了是增强学习兴趣之外，另一个就是良好的学习习惯的养成。同时一二年级是良好习惯养成的关键期，这时不要太可以关注学习成绩，应该把重点放在学习习惯的培养上面。一二年级没有养成良好的学习习惯，后面再进行纠正就很难了。但是家长也不要灰心，好习惯都是整天天慢慢积累起来的。这个需要一个较长的时间，好习惯养成对于学习有很大的帮助，成绩也会慢慢的增强。

　　孩子学习同时需要家长的对鼓励，而不是一味的训斥，大多数的孩子学习都是为了能够得到大人的认可，如果家长对孩子的学习没有表扬和鼓励，孩子对与学习也不会有兴趣。

　　增强孩子成绩，家长首先要从自己身上找原因，对给孩子沟通，找到考不及格的原因，同时根据原因和孩子一起(让孩子参与进来)制定相应的辅导计划，在辅导孩子学习的时候，家长要做个有耐心、善沟通的好老师、好同学、好伙伴。