什么样的学生需要补课

　　第一类 偏科

　　如果其他科目成绩都是中等水平，而只有数学成绩较差，这类学生就属于偏科比较严重的了。

　　偏科的学生说明他们掌握了常规的学习方法，学习态度也比较积极，但因为一些因素比如不喜欢老师的授课方法，逻辑思维能力较差，前期基础没有打好等，导致学习积极性下降，学习效率降低。他们缺乏积极地引导、缺乏正确的学习方法。

　　像这类学生，其实通过补课，特别是一对一辅导，会有很大的增强。只要督促他们学习，利用好课余时间补基础、学习数学技巧，激发他们的学习动力，跨过基础这一关，进步速度就会快。

　　第二类 中等生

　　中等生是班里较容易被忽视的群体，除了个别偏科学生外，大部分中等生各门成绩不上不下，基础不差，分数也没有到需要个别辅导的程度。正因为这样，中等生的成绩很难有大的增强。

　　补课，对于中等生来说，是一个实现逆袭的较好方式。因为考试=基础知识+应试技巧。往往补课老师针对学生个人，进行差异性补课，让学生清晰认识自己，进行有效训练。

　　第三类 有决心的差生

　　为什么这么说?因为有很多学生学习是为了完成任务，应付家长，他们的学习是暂时性的，一旦停止补课，便停止了学习。而有的学生，虽然数学成绩比较差，但内心坚定，从一开始想要及格，到较后想要冲刺135，都是一个长期坚持的过程，需要老师有效地补基础、教做题方法、答题思路，进步虽然慢，但较后会从量变实现质变。

　　相对来说，数学是一门进步较快的学科，看起来虽然难，但方法、考点是不变的。补课可以帮助你在有间内增强成绩，而且可以学习更多学习经验。

　　但增强数学成绩并非只有补课这一条路可选，毕竟，学姐考上清华，是靠自己的摸索与努力，你也可以!