作为高考改革的“试验田”，的高考改革已经被证明存在很多问题，希望有关部门不要总想着“补补丁”，要重新认真的思考方案，可以向其他后改革的省份学习，尽快弥补方案的不足，不要把一批批的学生当成“小白鼠”。新高考制度一直在不断完善，但是能真正解决冷门的物理弃选状况吗？我们来一起分析分析
一、物理应该选：
在设计者的目标中，是突出了物理学科的地位的。因为选择物理就可以报考91.6%的，不选物理，不仅理科的很多不准选，甚至连文科的一些科目也不能选，比如北京大学的法学、中国人民大学的外语等等。
二、物理不敢选：
然而在现实中，却很残酷，学生为了成绩，可以牺牲兴趣爱好和，甚至牺牲学科特长。在实际的选课中，的物理选课数量较少，仅为27.5%，至于题主所说的2万人这个数据，我认为是不准的，但是选择物理的人数肯定是少。
学生弃选物理的主要原因有两个：一是物理难，二是物理难!第一个难在难学，第二个难在难考。难学是客观原因造成的，而难考则是主观原因造成的!
为什么这么说，就是因为赋分制度的存在，这看似是合理公平的制度，却忽略了学科难度，导致物理这种学科，学习差的不会选，学习中游的不敢选，学习好的也可能担心赋分低而放弃，用学生的话说就是，能不选，就不选!你考了一个80分，如果给你赋成40分，谁也不会乐意!
三、保底赋分能不能解决问题?
面对上述问题，打出了第一个“补丁”——保底赋分：一旦物理科目某次考试赋分人数少于保障数量，就启动保障机制，以保障数量(6.5万)为基数从高到低按规定比例等级赋分，较低赋分是70分。
这似乎有利于坚定中等学生选择物理的信念，提升选择物理的人数。但是，问题又来了，假如真的选择物理的有2万人，那么就会启动保障机制，这就意味着你选择物理，不管会不会，或者交白卷，或者随便写几个你想写的字，就是70分，是不是很荒唐?还有更刺激的拿，假如只有650人报考了物理，那么即便交白卷，你也是这前1%，赋分100分，是不是很刺激?当然这是一种极端现象，不可能发生，但是你知道自己怎么选，别人怎么选，只有鬼知道。
很显然，这个补丁还是有问题的。不仅如此，高考的问题还不止这些：
英语加权赋分，导致厅长被免职;
英语一年两考，增加学生负担;
其他科一年两考，增加了考试不公平;
赋分制度不合理......
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