语文科目是文科科目之首。语文的学习过程其实更多意义上是一个不断积累的过程。语文学习中,阅读能力的增强相对其他又是特别重要的部分。那么阅读能力怎么增强呢?
这里讲一件趣事。
上初中时,有次考试的作文题目是写一篇议论文,大概论题就是:近朱者赤,近墨者黑。对于刚上初一的我们来讲,该议论文题材加上相对陌生的论题,全班作文几乎没有人能写对论题,记忆深刻的便是有个同学干脆把论题理解为:墨水多了就变黑了。至今想起仍不禁一笑。
文章体裁一般分为:记叙文,说明文,议论文,诗歌,小说,散文,戏剧等等。但常见文体包括记叙文,议论文,散文。
议论文一般掌握三点:论点,论据,论证方法。
记叙文掌握:时间,地点,人物,事件的起因,经过,结果。记叙文相对议论文和散文是较好抓住中心思想不易跑题的文体。
散文和记叙文差不太多,区别的就是散文抒发情感的部分大过记叙文。现代作家师陀曾说:写文章不管长短,首先要考虑好结尾。有了结尾,如何开头,中间如何安排,便迎刃而解了。
好的开头与结尾往往成为全篇精华。鲁迅先生的《论雷峰塔的倒掉》结尾"活该"二字堪称画龙。
阅读能力是人对文章的理解能力。增强阅读能力就是增强人的理解能力。阅读能力的增强可以增加知识积累,开拓思维能力,增强想象力,提升创造力。
个人而言阅读能力的增强,要见多识广。除了课本以外的中外名著,科幻读物等等,多读,多看,多理解,对阅读增强有极大作用。另外,在社会主义发展的当下,阅读的范围也可以扩大到时事政治,社会现象等等,通过纸媒或者电子媒体多渠道获得信息,总之,阅读能力就是一个理解的过程,切不可相信阅读能力的增强会一口气吃成胖子,它是时间的积累,年纪增长对于事物不同理解的过程。
以上是个人粗浅的认知,如有不当请指出,谢谢。