数学成绩不好，如果仅仅靠自己的努力是很难得到提升的，因为数学的学习不同于其他的学科的学习，是可以通过一些回炉重造可以看到效果的，数学是需要的思维能力的培养的。在这里，伊顿教育老师给大家分享自己身边的一些经典的案例，各位家长和同学也可以通过这些案例来看看，数学成绩不好的同学到底能不能通过一对一的辅导得到显著的成绩提升，选择辅导班的时候也能有一个很好的参考!

　　一般来说学生成绩不好，通过补习班进行补习都是有的效果，但也不是性的。从我个人感觉来说，对于初中学生或者是高中学生一对一辅导要比班课辅导效果要好的多。

　　一对一辅导，辅导老师可以根据孩子的具体学习情况制定出相应的辅导计划。这样可以有针对性的，有重点的对孩子进行知识点的查漏补缺，效果要比班课要好的多。一般来说，如果孩子有端正的学习态度，一对一辅导效果是明显的，成绩也会的提升。

　　当然一对一辅导只是对知识点的查漏补缺，哪些知识点有漏洞，辅导老师可以对孩子进行专题性的训练，以便孩子能够的打好基础知识。但凡事无，增强数学成绩除了一堆一老师对孩子进行查漏补缺以外，很大程度上还是依靠学生的自觉性和学习态度决定。

　　我用我的经历举三个例子说明一对一辅导。

　　第一例。范同学是在小升初期间进行的一对一辅导。这位同学基础知识还算可以，平时的考试都在90分左右。通过一个学期的一对一辅导，基础知识掌握的已经牢固。而且在一对一辅导过程当中配合老师。课下留的作业都能够按时完成。在课上我也会教他一些学习方法和技巧以及在小升初阶段应该养成的学习习惯。范同学的学习态度端正。对于我留的作业都能够按时的完成，而且完成的好。在小升初考试当中以几乎的成绩考入了重点初中。

　　第二例。康同学是在初一年级进行了一对一辅导。在初一第一次月考的时候，数学成绩只考了30分左右。家长找到了我，对他进行一对一辅导。通过在辅导过程当中发现，康同学除了基础薄弱以外，还存在着很多的其他问题。比如在上课的时候注意力不集中总是犯困。在做计算题的时候不愿意打草稿只想心算。在讲解一个题型的时候不会变通，缺乏的逻辑思维能力。课下留的作业很少全部完成，甚至一点都不做。通过一个学期的辅导。基础知识虽然有了的提升，但是在学习态度和学习习惯方面仍然存在着很大问题。所以在期末考试的时候成绩并不是太理想。

　　第三例。杨同学是位女生。他在初一下学期的时候，进行的一对一辅导。这位同学的学习态度端正，也想把数学成绩提升上去。在辅导之前的成绩只有20多分，基础是的薄弱。通过了解，杨同学在平时的作业当中做题正确率是很高的。但是只要一考试成绩肯定就不理想。通过对他的一对一辅导，除了对他讲解基础知识以外，我也会拿出的时间给他去讲应试技巧来降低考试带给他的紧张感。通过一个学期的一对一辅导，我特意为他进行的检测，成绩达到了85分。当时我也是信心满满，对于他的期末考试成绩也有信心。但是当期末考试成绩出来以后，只考了69分。虽然通过一对一辅导，弥补了知识上的漏洞，但是内心里面对考试的畏惧感并没有消除。

　　总之，要想增强数学成绩，进行一对一辅导。多多少少是有效果的。但是也需要要认清楚，一对一辅导只是对知识点的查漏补缺。并不能够对学习习惯和学习态度进行矫正。学习习惯，学习方法和应试技巧等还需要学生自己在平时的学习过程当中自己去总结归纳。