“班里的孩子几乎不听课”，说明孩子学习基础比较差，学习目标不明确，学习习惯没养好。这些问题不是短时间内就能解决的。孩子不听课，课堂纪律应该不好把控，作为科任老师和班主任，真的很辛苦。面对这一群皮猴，应该如何每天保持平和心态去教育，如何控制自己喷薄而出的怒火，全都是技术活!

　　在此我给你提几点建议：

　　1.课堂内容简单些

　　这群孩子基础本来就差，如果参照教材内容去上课，孩子听不进也听不懂，这时候不在课堂上闹才怪了。因此把内容整合得简单些，让孩子能听懂，能耐心听进去。比如在别的班级讲13+28=41，在这个班就讲4+5=9。

　　2.课堂容量小一些

　　这些孩子的专注力不够，一节课能专心听10分钟已经不错了，因此不要把容量定得太大，比正常的减一半都不为过。

　　3.课堂讲授生动一些

　　孩子本来就是坐不住的年龄，如果课堂再枯燥无味，那么这个课堂对老师和学生来讲都是折磨。那么面对这些孩子，课堂应该更生动些，当然每个老师上课风格不一样，有些老师平时比较严肃，要他上课生动活泼，幽默风趣，确实有些为难，这样的老师就少说一些，把机会让给孩子，给孩子一些机会上讲台讲解，或许效果比老师讲还要好。

　　“家长没有太大要求，只要孩子在学校就好了”有这样想法的家长一般属于以下这三种类型：

　　家长管教不了，把孩子放在学校让老师管教

　　这样的家长不胜枚举，孩子从小宠惯了，没有及时进行管教，等孩子长大后更加不好管教了，于是把目光瞄准了学校，学校是管教孩子的较后一道防线，因此把孩子放到学校是这些家长较好的选择。

　　这些家长深知自己孩子的底细，不是学习的那块料，因此也不图孩子能考上什么好学校，只要孩子在学校，自己图个省心。

　　家长工作忙或者不想管教孩子，把孩子放到学校有老师当保姆

　　这样的家长也很多，他们或许有些工作很忙确实无暇顾及孩子，也有些宁愿把时间拿来打麻将上美容院也不愿意管教孩子，这些家长把学校当成了托儿所，把老师当成了保姆。

　　这样的家长只想当个甩手掌柜，乐得自己清闲，对孩子在校能否学到知识全然不在意。

　　家庭条件不错，不求孩子读书有多能耐，只求孩子健康成长即可

　　这样的家长也很多，很多孩子的家庭条件不错，这些家长认为就算孩子成绩不好，毕业后也一样能帮他找一份稳定的工作，就算不工作家里也能养得起孩子，因此不求孩子有多出息，但求孩子平安健康就好。

　　其实，无论家长怎样都好，教师的本职工作依旧不会改变，面对学生还是要教育，学校的考试依旧会进行，量化的方案依旧不会改变。那么教师要如何才能在这一份事业上找到成就感和热情呢?

　　其实，我认为教育的意义不在于教出多少个清华北大的学生，不在于教学成绩有多，不在于搞了多少个课题，不在于评了什么职称，不在于加了多少工资，而是在于“老师教了，学生学了，学生进步了。”这才是教育永恒的真谛，这才是教师获得职业认同感和快乐感的源泉。

　　因此，面对这样的学生和家长，作为教师依旧可以把教育搞好，给孩子放低要求，“每天比昨天进步一点点”，这就是教育的成功!