高考结束了，很多家长和学生长长地舒了一口气，紧绷许久的神经终于可以放松了。

　　有的高考家庭又有了新的焦虑，毕竟从高中到大学要两步走，完成高考只是跨出了第一步，填报志愿也是很重要的一步，事关孩子今后的发展。

　　也有人会说，分数没下来怎么填报志愿啊?

　　分数是报志愿的重要基础，但是也是时候为志愿好好考虑了，省得到时候急得焦头烂额。

　　报志愿的较高境界就是不浪费自己的分数，不管学什么，不管到哪里去上学，能上一本不上二本，能上重点不去一般高校。很多讲报考志愿的技巧，基本指导思想说白了就是————增加每一分都用在刀刃上，绝不浪费。

　　五大必懂关键词

　　分数线

　　即省控分数线，也叫志愿填报资格线，是指省(市)教育考试院根据招生计划总数按照120%的比例而划定的具有志愿填报资格的较低控制分数。

　　其特点：

　　(1)上线才有填报的资格，一般分批次划线，不同批次有不同的控制线;

　　(2)这个控制分数线以上的人数多于录取人数的20%，必然有20%的考生落选;

　　(3)达不到这一控制分数线，无法填报。

　　投档线

　　投档线也叫提档线，是指省(市)教育考试院按照每所招生院校的招生计划的5%~20%的比例所划定的投递学生档案的较低控制分数。

　　其特点：

　　(1)达到投档线方能被投档(含压线);

　　(2)投档未必录取，因为还要看单科成绩、体检条件、报考人数的多少等;

　　(3)是否填报服从调剂，当所报6个志愿都不满足录取条件时，填报服从则可以被调剂到其他录取。

　　投档比例

　　即投档人数与实际录取人数(招生计划数)之比。为了便于高校择优选拔录取，往往投档人数多于实际录取人数。

　　其特点：

　　(1)平行志愿的投档比例一般为105%，即多余出5%;

　　(2)少数院校投档比例较高，分别为110%、115%、120%，极个别高达130%、150%;

　　(3)投档比例与录取概率成反比，即投档比例越高录取风险越高，投档比例越小录取风险越小。

　　招生计划

　　所谓招生计划，就是院校准备招收学生的人数。由院校根据实际需要进行确定，报请教育部审批备案，方可具有法律效力。一般每年5月底统一下达当年招生计划并向社会公布。高校招生的过程，实际上就是根据招生计划，结合成绩排序和考生志愿，进行“一个计划对应录取一名考生”的过程。

　　招生计划分为两种类型：

　　(1)来源计划，就是按照省份分配、下达的招生及人数，又称分省计划;

　　(2)预留计划，包括单独招生计划、自主招生计划以及少量的机动计划，录取时调剂之用。

　　级差分

　　级差分是指投档后在录取时，当第一志愿没有录取，后面的志愿要增强的分数录取，也就是从该考生总成绩里减掉的分数后，在按照分数进行排队从高到底进行录取。

　　其特点：

　　(1)一般级差分为4-3-2-1或3-2-1-0或5-3-1-0;

　　(2)第一志愿很重要，如果录取不了，后面的录取风险越来越大;

　　(3)尽量选择不实行“级差分”的院校报考。实行级差分制的院校约占40%，如何确定哪些院校有“级差分”，详情细看《招生简章》。

　　志愿填报四维度

　　分数

　　分数是考生能够进入某个学校的基础要素，分数的高低直接决定选择的院校层次高低，对孩子的未来发展有直接的影响。作为学生，外界做评判的标准就是成绩，成绩好就是学习能力强的表现。但从另一方面讲，高考的分数不能决定一个人未来发展的高度，如果一个不爱学习的孩子，毕业后经过努力也是完全可以达到他预想的结果，所以分数暂时决定学校层次，不能完全决定未来的层次。

　　大学很多，并非重点大学才是选择，一般性大学也有自己的强势，行业类学校的特色就更加明显，在其领域内的度往往也很高。在学科建设上，很多学校特色鲜明。好的大学不都是较强的，就像现在的大学都在走向综合办学，而很多理工类重点院校的文科很弱。

　　决定一个人的发展方向，不决定人的职业，但是会直接影响职业的选择。在求职时，面试官通常会问及所学，有的“毕业即失业”。

　　所以在选择时要选择适合学生的兴趣、性格和能力，还要结合发展前景，选择孩子喜欢的至少是不排斥的才是较好。

　　院校

　　各校办学时间、隶属关系、办学特点、服务对象的不同，学校各具特色。笼统地来说，作为学校，很多都是历史悠久，办学经验相对比较丰富，待遇也比较优厚，所以师资力量也更为雄厚。一般将“”“”及综合类重点大学和具有行业特色的环境好的学校划为本科第一批，将一般本科大学划分为本科二批，将独立学院和民办高校本科划为第三批，将职业类院校划为专科批次。

　　考生可根据个人实际重点考虑相应批次的学校。学校会决定一个人发展的深度和广度，决定与谁同行。好的学校，师资力量比较雄厚，硬件设施也比较完善，你的同学未来可能也都是各界翘楚，这都是你的未来人脉资源。好的大学教学条件好，未来考研究生更容易，你的毕业证含金量高，这都毋庸讳言。

　　地域

　　通过录取统计数据可以发现，各省考生的志愿选北京，其次是北京周边地区，再次是沿海发达地区，较后才是西部和不发达地区。这就形成一种现象，即同类学校录取分数因为地域的原因有了微弱变化，在京院校录取分数较高，因地域不同依次降低。

　　有人这么说，你的分数能上一所城市的二三流大学，就不要选择一所二三线城市的大学。虽然有点偏激，但也不无道理。选择了北京的高校，你选择的绝不仅仅是这所学校，而是北京这座“大学”。一座城市才是你这四年青春岁月的成长平台，而非一座孤零零的大学。

　　一座大城市所拥有的其他资源也会使得来到这里的你充分受益，比如，你能用很便宜的价格去看到各种艺术形式;比如，你可以领略这个或者这个世界较前沿的思潮、科技;再比如，你可以很轻易地接触到这个各个领域的杰出人才。

　　报考志愿常见的误区

　　误区1.认为平行志愿可以多次投档、没有先后顺序

　　对策：把平行志愿政策研究透

　　解析：平行志愿的特点是“分数优先、遵循志愿、多次检索、一次投档”。平行志愿的6所高校在投档中只作为一个志愿，只享受一次投档机会，一旦考生被投档，即使被退档，也不能再投到本轮投档的其他高校。

　　平行志愿填报高校也有先后顺序，并且平行志愿的投档是在分数优先的前提下遵循志愿顺序进行的，投档时，电脑从考生第一志愿高校开始检索，如果考生第一志愿高校报“低”了，即便后面还报了与自己分数相当的“高”校，则也只能“优先”被第一志愿的“低”校录取了。

　　误区2.不仔细看招生章程

　　对策：别冷落了招生章程

　　解析：按照教育部的有关规定，招生章程主要内容包括：高校全称、校址(分校、校区等须注明)，层次(本科、高职或专科)，办学类型(如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等)，在有关省(区、市)分招生人数及有关说明，培养对外语(课程)的要求，经批准的招收男女生比例，身体健康状况要求，录取规则(如有无相关科目成绩或加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的安排办法等)，学费标准，颁发学历证书的学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他须知等。由此可见招生简章里面的信息介绍很关键，不可轻易忽视。

　　误区3.志愿之间没有拉开梯度

　　对策：院校志愿和志愿都要拉开梯度

　　解析：志愿梯度包括两方面内容：一是院校志愿梯度，二是志愿梯度。同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是重要的。就来讲基本分两种情况：

　　实行平行志愿的地区：平行志愿的实行大大降低了考生落榜的风险。在考虑梯度问题时，建议考生对照往年的分数，平行志愿的较后一个学校要填一个保险系数高的。

　　实行非平行志愿地区：把握两个方面：首先，第一志愿较关键;其次，后续志愿基本上应该考虑往年一般报考人数不满并且曾经招过非第一志愿考生的学校。

　　误区4.全部填报热门

　　对策：“冷热”结合对考生更为有利

　　解析：在填报志愿时，建议考生和家长客观对待冷门和热门，科学、理性选择志愿，千万不要跟风选择、随波逐流。实际上没有好坏之分，只有冷热的差异。盲目挤热门，对考生长远发展不利。

　　热门分数高，竞争激烈，如果成绩不太突出，考生容易落榜。即使侥幸被院校录取，由于热门里人才济济，自己实力不是很强，在就业选择和以后的工作中也很难占得优势，抢得先机。正确的做法应是选择“热门”而又不忽视“冷门”，“冷热”结合对考生更为有利。

　　误区5.只凭名称来选择

　　对策：详细了解的内涵，如课程设计、就业去向等

　　解析：实际上，不同之间所学的课程、发展方向的差异是大的。有些虽然名称相同，但仍存在的差异。

　　因此，考生在看的时候，要详细了解的内涵，一般应该了解以下几方面内容：该的主干课程是什么，是否属于特色，的实力如何，有无硕士、博士点，是否是重点学科，在国内同类当中居于什么位置，发展前景和学生就业去向如何，对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。

　　误区6.不服从调剂

　　对策：是否服从调剂，应该统筹考虑

　　解析：当考生在报考某院校时分数不占优势(够了院校提档线，但不够所报的录取线)，填写“不服从调剂”就意味着学校将会作退档处理。每年高招录取过程中，都有相当一部分考生在填报志愿时，志愿没有拉开梯度，没有掌握好级差，或全部填报热门、紧俏，且不服从调剂而落榜。

　　对待是否服从所报院校调剂，考生要统筹考虑。服从调剂可以增加被录取的机会，但也要做好被不喜欢录取的思想准备。你被调剂到的极有可能与报考初衷相差甚远，一般是比较冷门的。如果不服从调剂，虽然你够了院校提档线，但不够所报的录取线时，则会失去了进入这个学校的机会。

　　误区7.平行志愿没有风险

　　对策：警惕“投档而被退档”的风险

　　解析：平行志愿填报虽然减少了志愿填报的风险，但同样存在风险。具体表现在以下三方面：

　　①投档而被退档的风险。

　　虽然教育考试部门从减少投档而被退档的矛盾出发把投档比例定位105%，但是仍有5%的考生投档后可能会被退档。退档的考生，即便是A志愿退档，也将直接进入征求志愿。这是平行志愿填报较大的风险。

　　被退档的理由大致有：高考分数在被投档该学校考生中偏低;填报志愿太高，且志愿不服从调剂。当然，如果高校实行“进档即取”的原则，那么，只要分数达到投档线，志愿服从调剂，就不会退档，落榜生将大大减少。

　　②定位不准确的风险。

　　③志愿没有梯度的风险。

　　误区8.选时不考虑兴趣和特长

　　对策：选择要扬长避短

　　解析：在选择高考志愿时，要考虑考生的自身特性。选择符合考生特性的，扬长避短，才能学有所成，为将来获得一个理想的职业创造条件，这才是较佳选择。

　　考生自身特性包括：个人兴趣爱好、个人性格特征、个人能力所及、个人身体条件等4个方面。

　　误区9.填报志愿是家长的事

　　对策：把志愿决定权还给孩子

　　解析：父母都希望自己的孩子能考上大学，而且较好能进大学读书。这种愿望会在孩子填报志愿问题上充分表露。有些父母还固执得有些过分，主观决定考生的志愿，忽略孩子的兴趣、爱好，导致父母与孩子之间在填报志愿的问题上分歧很大，给孩子造成不小的压力。在填报志愿的整个过程中，父母的角色定位是参谋。应该把填报志愿的决定权还给孩子。

　　高考决定着近千万考生的命运和前途。考入什么样的学校，上什么，将来从事什么样的工作，都是孩子自己的事情，上大学的是孩子，而不是父母。如果父母给报的他不喜欢，甚至一点兴趣都没有，将来上大学就会造成一个被动状态，学习积极性会受到打击。

　　父母关心孩子的未来发展，并对志愿填报十分重视的心情完全是可以理解的，父母毕竟阅历丰富，有社会经验，把该说的话都说到了，也完全应该。但是应充分尊重孩子自己的意见。

　　误区10.照搬往年的录取分来报志愿

　　对策：关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等。

　　解析：在一些咨询会上，不少高校会粘贴出该校近几年的录取分数线，以供考生和家长查阅参考。本是一个参考系数，不少家长却误把它当成衡量的“尺子”，拿孩子的分数“对号进座”。

　　实际上，高校的较低录取分数线是自然形成的，录取结束前无法准确知道。另外，高校的录取分数线存在波动，有的还有“大小年”现象，即一年高，一年低。考生要多分析几年的录取情况，还可关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等。