对初一年级新生来说，了解中学的学习生活，主动适应这种生活，是进入中学后重要的一课。从小学进入中学，将面临一些新问题：如：中学的课程难度加大;课时密度增大;中学更重视学生的自主学习;中学数学与生活联系更加紧密，学习的数学更具有实用性。

　　初中数学是一个整体。初一强调基础，初二的难点多，中考的考点多。相对而言，初一数学知识点虽然很多，但比较简单。如果重视不够，基础打不牢，到初二时成绩就可能出现滑坡。相反，如果能够打好基础，初二知识难度加大也会应付自如。那么初一学生如何才能学好数学?下面伊顿教育整理了相关内容，一起看看!

　　一、为了奠定良好的基础，培养良好的学习习惯是关键。有怎样的学习习惯，就会有怎样的学习效果。

　　1.要培养课前预习、课后总结的习惯。

　　(1)预习时先浏览本节的内容，掌握知识梗概;然后对重要概念、法则进行体会、思考，对难以理解的知识作出标记，以便带着疑问去听课;准备好上课需要的学习用具，相关资料等等。

　　(2)课后归纳、总结学过的知识，培养复习习惯。

　　初一学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视需要的巩固、复习，以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，起不到练习巩固、深化理解知识的作，因此要养成及时复习的习惯。开始可跟着老师归纳总结一节课或一个单元的内容，一个阶段后可根据老师提出的复习提纲，由自己归纳，达到温故知新的效果。

　　2.课堂上要养成记笔记的习惯

　　记笔记很多同学都能做到，但是大多数学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此在作笔记时应该做到：

　　(1)记笔记服从听讲，要掌握记录时机;

　　(2)记要点、记疑问、记解题思路和方法;

　　(3)记小结、记探究结论、记课后思考题等。

　　3.课后要培养良好的做作业的习惯，良好的做作业习惯应包括：

　　(1)要养成作业前看书的习惯，做作业前要认真复习例题的解题格式、步骤和方法。

　　(2)要养成独立作业的习惯。如遇到难题不会做时，可向老师或同学请教，弄懂以后独立完成。

　　(3)要养成对已做作业进行再思考的习惯。每次做新的作业之前，较好对前整天的作业进行反馈，包括：题型、解题思路、出现问题，也可收集错题(学生可以整理成错题集)

　　4.要培养大胆质疑习惯

　　初中学生思维活跃、好奇心强。但有的学生不敢大胆的对所遇到的问题质疑，课堂上是这样，课外也是这样。初一新生在课堂上要大胆发言、积极讨论，课后勤思多问，培养出喜欢质疑的良好习惯。

　　5. 听过会忘、看能记住，做才理解

　　初一新生多数的孩子善于动脑,有些难题孩子们想一想就能得出答案,但是孩子们多数眼高手低,动手能力差,或者懒得去计算、去推理。希望孩子们，去计算，去推理，养成要多动手的好习惯

　　二、培养学生的学习兴趣，也是学好数学的关键

　　1.许多同学在小学都曾有过这样的感受：每当你认识了一个数学规律，解决了一个较难的应用问题，成功的喜悦是无法用语言来替代的，它激励你的学习热情和好奇心，越学越爱学。学习的兴趣和求知欲是要不断地培养的，况且刚刚迈进“数学王国”的大花园里，许多奥妙无穷的数学问题还等着大家去学习、观赏、研究。

　　2.初中所学的数学知识与生活密切相连。如：股市的股票指数经过一周涨跌后是多少?在生活中常遇到商场打折搞促销问题等。这些问题会调动学生学习积极性，激发学习热情和兴趣，积极的学习和研究身边的这些实际问题。

　　三、学习方法也是学好数学的关键

　　科学的学习方法是增强成绩的重要因素。学习过程中要把握好各个环节：制定学习计划;课前认真预习;带着“问题”专心听讲;课后及时复习，独立完成作业;及时解决疑难问题，改正错误;做好单元小结;对题型进行整理等等。如果能够做好这些，就为今后的学习打好坚实的基础。

　　培养学习习惯是一项系统工程。它需要同学们有决心、恒心、耐心。达尔文说：“较有价值的知识是关于方法的知识”。久而久之的方法便成为自然的习惯，所以培养良好的学习习惯是掌握一把打开知识宝库的钥匙，它所释放出的能量将是无可比拟的，也希望初一新生在较短的时间内尽快的适应初中生活，取得优异的成绩。