通往大学的道路是多的，每一个同学都有适合自己的学习道路，有的同学选择了高考，有的同学选择了艺考，有的同学选择了自主招生，如果同学们想要了解一条适合自己的发展道路，就需要先了解不同道路的发展特点以及发展情况，为以后的学习做好准备。2020年，有很多的同学想要了解强基计划，2020高校强基计划面试考察学生哪些能力?面试形式有哪些?请同学们不要好自己，伊顿教育老师将为同学们分享相关资料。

　　一、自主招生面试的考察范围有哪些?

　　高校自主招生面试侧重考察学生的综合素质，如理想信念、创新意识、心理素质、表达交流能力、思维应变能力等能充分体现学生“学科特长和创新潜质”的方面。

　　例如：

　　北京交通大学2019年面试考核：考核重点是对照报名要求从理想信念、道德品质、身心健康、艺术修养、劳动实践、学科特长、创新精神及培养潜质等方面对考生进行评价，此部分记为“考核评价”。

　　江南大学2019年面试考核：重点考查理想抱负、素养与学科特长、创新意识与创新潜质等。

　　二、面试形式有哪些?

　　根据往年自主招生的面试形式，自主招生主要有以下几种面试形式：

　　1、一对一面试

　　多轮一对一面试的形式通常为，考生与面试官一对一交流，并进行多轮，通常是三到五轮，类似车轮战。每轮的面试官都会为考生的表现独立打分，较终结果是综合各轮分数给出考生面试得分。

　　2、多对一谈话形式面试

　　多对一(三对一)面试即一位考生同时面对或三位、或多位主考官，回答提问，后综合几位考官的打分，给出考生一个平均分数。

　　如大连海事大学2019面试考核形式：主要考察考生的学科特长、创新潜质、语言表达能力、分析问题和解决问题的能力等。采取“三对一”的面试方式进行考核，即三名评委共同面试一名考生。

　　3、多对多形式面试

　　多对多面试即多位考生同时面对多位考官，考生分成若干小组，每小组抽取题目，无组织地自由参与问题的讨论。考官考察每位考生在自由讨论中表现，分别给每位考生打分。

　　4、辩论形式面试

　　辩论面试一般都是对考生品德、能力、心理、综合能力考察。参加小组辩论的考生会被分成相等人数的小组，每组若干人，每次两组进行面试。考官只讲明面试规则，然后两组学生分别为正反方进行辩论。辩论时间30分钟左右，每个学生会有1~3次发言机会，考官会在辩论过程中，发现学生的知识储备和表达能力。

　　5、无领导小组形式面试

　　无领导小组讨论面试，又称抽签分组面试。是指由一组考生组成一个临时小组，讨论给定的问题，并作出决策，评委则在一旁观察和记录。无领导小组讨论，面试官不参与其中，只是在一旁对小组成员在讨论中的发言内容及整体表现做评估和打分，无领导小组讨论主要考查学生的思维分析能力、口头表达能力、把握机会能力、协调沟通能力、领导能力和团队精神。

　　如贵州大学2019年面试考核方式：

　　(1)面试主要针对社会关注的热点问题，考察学生的社会责任感、思想品德、创新精神、发展潜质、学科特长、语言表达能力、交流沟通能力、逻辑思维能力、思辨能力、(团队)组织和协调能力等。

　　(2)面试分为个人陈述、抽答题、无领导小组讨论等三个环节，总分为300分。各个环节面试时间及分值如下：个人陈述及抽答题100分(5分钟)、小组讨论200分(每组15-20分钟)。面试按分组方式进行，面试首先进行个人陈述和抽答题环节，然后进行无领导小组讨论环节。

　　(3)面试过程全程录像，面试组成和考生面试顺序由随机抽签确定。

　　6、场景形式面试

　　场景面试目前出现的一般是英语的场景测试。即给出一个对话的场景，让多个考生一起参与。场景面试，相对比较简单，就是要在平时多准备一些日常用语，熟悉各种对话场景常用的词汇即可。

　　三、在自主招生面试环节，主要考察哪些方面?

　　考察对基础知识的运用能力

　　对高中课堂所学知识的考察和运用是面试环节一项重要的考核内容，这些试题可能就是高中平时考试中经常接触到的试题。

　　考察思维能力

　　思维水平的高低，反映一个人智力活动水平的高低。同样一个人的智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。

　　考察创新能力

　　创新意识和创新能力是一个人能否成为精英人才的重要标志，也是各高校考察的要点。

　　考察考生对报考的理解能力

　　考生申请报考了，需要对报考有所了解。

　　四、性格内向的考生在面试环节会吃亏吗?

　　多少会有一些，但是如果在自主招生面试的过程中巧用方法效果明显。面试准备过程中，增强社交技能和压力应对技巧，回答问题时要有自信。在与面试考官交流的过程中不断的自我暗示：告诉自己我很棒!这样不仅可以增强考生的自信心，而且也会回答的十分流畅，给考官一个好印象!

　　五、各高校自主招生面试题有哪些类型?

　　●个人基本情况的考察

　　对个人基本情况的考察是一项在面试环节中必不可少的一道考察题，主考官一般是根据考生在申报表或个人介绍中呈现的个人信息(如爱好兴趣、特长、潜力、获奖情况、社会实践等)来出题。

　　【例】

　　1.做一下简单的自我介绍

　　2.你有什么特长、兴趣和爱好;

　　3.你在某次获奖的过程中有什么体会?

　　4.谈谈你的缺点?

　　●考察对所报院校的了解

　　学校的历史、校训、选择、人生规划都是这类题型中的常考试题。

　　【例】

　　1.你怎么理解我校的校训?

　　2.你为什么报考所报?

　　3.你对所报有怎样的了解?

　　4.你打算怎样在我校实现人生理想?

　　诸如此类的问题，很多高校都会问到，尤其是像北大、清华、复旦这些重点高校，在意考生是否对自己的学校有一个的了解。所以，在面试之前，要对你所报考的高校做一个详细的了解。

　　●考察基础知识

　　对高中课堂上所学的知识的考察和运用是面试的重要内容，这些试题可能就是高中平时考试中经常接触到的试题。

　　【例】

　　1.考古考“对四大文明古国的看法”“古巴比伦文字写在哪里”“中国人在用纸之前用什么写字”等;

　　2.化学考“哪几种气体可以用作喷泉”“水能变成油吗”等;

　　3.哲学考“如何看待苏格拉底名言‘认识你自己’”等。

　　这类基础问题对于自主招生应该不成问题，只要平时基础打得牢，回答好这些问题是完全没有问题的。

　　●考查思维能力

　　思维水平的高低，反映一个人智力活动水平的高低。同样一个人的智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。一些主考官会出一些脑筋急转弯、辩论，或是一些开放性的问题，以此来考察考生的思维灵敏度和随机应变能力。

　　【例】

　　1.如果报纸的第8页与21页在一张上，这整天的报纸有多少个版?

　　2.辩论：时势造英雄还是英雄造时势?

　　3.试分析水资源短缺的形成机理。

　　4.要求想办法测出太阳表面的温度。

　　5.一杯饮料喝一半加满水，再喝一半加满水，然后喝完，喝的水多还是饮料多?

　　6.10个人分水果，每人水果数量不同，较少需要多少水果?

　　●考察创新潜质

　　创新能力的本质，较重要的要素实际上就是打破常规的能力或者是避免思维定势的思维方式。一些学校面试，会先讲课，然后提问。由教授在考试现场为考生提供或讲解现代前沿交叉学科的一些资料和方法或其他学科知识，考生阅读和聆听之后回答有关问题。考察学生在面对这些从来没有接触过的问题时展示出的认知能力、想象力，然后从中判断出考生是否具有潜质。

　　●考察对时事政治和社会生活的关注

　　如今的社会，关注当前社会的发展形势，收集分析信息是人才收藏的素养。时事热点反应的是当下的社会问题和价值导向。所以，在面试环节中，很多高校会针对考生，问一些国内外发生的重大时事和热点议题。

　　【例】

　　1.如果你是环保部长你会怎么解决环境污染问题?

　　3、Facebook用户数据泄露事件

　　3.对于放开二孩政策，你怎么看?

　　4.你从网上购买手机电脑等电子产品时较关注的是哪方面?

　　●考察生活常识

　　这类题主要是考查学生在日常生活中的思考能力和自理能力。平时多看，多问，多思考，多动手。学问都是来自于生活的。

　　【例】

　　1.为什么雨后会出现彩虹?

　　2.为什么汽油会标注93、95、97?

　　3.车子在路上跑，后窗都是不开的，为什么?

　　4.人从高处跳下去为何有个下蹲的动作?

　　5.房间保暖有哪些方法?

　　6.厨房为何装抽油烟机，它工作时物理原理和化学原理是什么?

　　●考察道德判断和情感价值观

　　高校培养的人才当然需要“德才兼备”，这类试题一般考察学生的道德意识、价值判断能力和成熟度。因此，他们会常常出一些考察学生的道德意识、价值判断能力和成熟度的问题。

　　【例】

　　1.路边老人跌倒了扶还是不扶，为什么?

　　2.一店员去销毁过期仅1天的面包(面包没毒)，路上遇到了难民，该不该把面包给难民?

　　对于以上这些问题的回答，要有正确的道德意识和价值观。

　　六、自主招生面试试题有哪些特点?

　　●自主招生面试试题一般比较灵活，有互动性，更加注重考生的“情商”;

　　●题目比较贴合现实，注重价值观、逻辑思维以及表述能力的考察;

　　●面试题多以开放性话题为主，综合性强，考常识也考理论，涉及知识面广;

　　●面试题没有标准答案，重点看考生的思维与反应。

　　伊顿教育老师希望同学们能够找到适合自己的发展的道路，加油!