大多数家长认为孩子读的书越多，成绩就会越好，其实不然，很多孩子读了大量的书，成绩还是很低。这可能是因为孩子没有针对性的阅读，孩子的阅读是无效阅读，而且，语文考试答题的时候也是有技巧，有针对性的。孩子阅读量很大，语文成绩很低是什么原因?我们一起来看看一位老师的分析。今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了详细的建议，仅供参考。

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　　如果家长只是注重孩子的阅读，而没有注重有针对性的训练，那么出现语文成绩低的现象，一点儿也不奇怪。

　　孩子有针对性的训练不多。

　　第一，没有阅读的针对性。

　　很多孩子看书，只是为了看着好玩，觉得有趣，只看高潮有意思的部分，常常是走马观花，或者是囫囵吞枣。

　　还有的孩子看书，看的都是一些闲书，这种书既不能增强孩子的阅读能力，也不能增强孩子的写作能力。

　　有时候孩子看完了一本书，你问他时间、地点、人物、起因、经过、结果，他多数都回答不上来，那么这种阅读，就是无效的阅读。

　　第二，没有写作的针对性。

　　有很多孩子看书，绝大多数时候，并没有带着写作文的目的去看书，看书前没有计划，看书的时候没有学习人家的写作方法，看书后没有及时总结反思，这样的阅读对于写作无益，因此，即使看的书再多，孩子的作文能力也很难得到增强。

　　第三，没有做题的针对性。

　　很多家长错误地认为：只要阅读量大，孩子的语文成绩就会高。这种想法是错误的!

　　阅读量大，只是语文知识的储备多而已，要想增强语文成绩，在多阅读的基础上，需要多做题!

　　综上所述，要想增强孩子的语文成绩，除了多进行有针对性的阅读外，还要在把教材吃得滚瓜烂熟的基础上，大量的做题，相信只要坚持一两年，孩子的语文成绩就会得到增强。