高一孩子学习习惯很好，成绩却下降了，家长怎么办?良好的学习习惯是孩子们取得好成绩的基础，如果孩子的学习习惯很好，成绩却不理想，家长们也不要太过着急，建议家长们调整孩子的心态，注意孩子的心理“乡村维纳斯效应”现象，然后引导孩子善于创新、尝试探索适合自己的学习方法。今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了一些建议，高一孩子学习习惯很好，成绩却下降了，家长怎么办?一起来看看详细内容吧!

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　　孩子比较自觉，学习习惯不错，学习态度也比较端正。

　　当然，孩子的成绩也尚需增强。但是我们该怎么办呢?

　　综合孩子的学习情况，建议从以下几点做起。

　　一、调整孩子的心态，注意孩子的心理“乡村维纳斯效应”现象。

　　一般来说，在初中成绩好的同学特别是班上前十名的同学，都有一种尖子生“高高在上”的心态。以前在班上备受老师的关注，而现在由于高手如林，自己身上的光环并不是那么耀眼，所以有时会感觉自己有一种被歧视的感觉。

　　面对这种情况，有的学生善于调整自己的心态，敢于拼搏，积极地去寻找适合自己的学习方法，成绩增强了，会慢慢的走入老师的眼光行列之中。而有的学生却不喜欢这种感觉，感觉自己被忽视了，于是变得精神一蹶不振。

　　对于后者家长应特别注意。有的孩子成绩一落千丈，就是受到了“乡村维纳斯效应”的影响。学习成绩一直都很好，但是一旦遇到强中手而心态没有调整好，就可能失去以前的的荣耀感，从而失去了对学习的兴趣和学习动力，导致成绩下降。

　　所以当家长的要善于安抚孩子的情绪，充分鼓励孩子。孩子感觉失败的时候，当家长的不能袖手旁观，应该给他更多的关怀，让他从跌倒的地方爬起来，找到孩子在学习中的“绊脚石”，千万不能用自己的高值望值来要求孩子，用语言打击孩子。

　　二、要善于创新、尝试探索适合自己的学习方法。

　　高中的课程难度和知识点都比初中多了很多倍，所以要让孩子努力去创新、探索适合自己的学习方法，不能把初中陈旧的学习方法运用在在高中学习上。

　　要在课前做好预习，在上课时注意听课质量，在课后善于总结归纳。力争把自己的文化成绩增强一个档次，使其得到质的飞跃。

　　三、根据孩子的成绩情况，要注意学习当中的一个“高原现象”。

　　对于孩子的目前情况来说，要想取得更好的成绩，需要不断提升自己的努力程度。但是需要重视一个情况，那就是经常会踫到一种学习中的高原现象。

　　“高原现象”是一个心理现象。是指孩子在学习过程中，一开始因为掌握了的学习方法，文化成绩会得到很大的提升。但是过了一段时间以后，成绩会停滞不前，并且时间保持很长的现象。

　　在成绩停滞不前的时候，要引起孩子充分重视。这种情况就是说孩子的学习方法已经不能适应当前的学习状况了，孩子思想不能产生懒惰，还需要坚持不懈的寻找新的学习方法，适应新的阶段学习。只有这样孩子的文化成绩才能得到很好的提升。

　　想要获得更好的成绩，还需要调整好孩子良好的心态，并且让孩子做到努力创新、探索新的学习方法。

　　只要有敢于拼搏、坚持不懈的创新、探索精神，不气馁，不退缩，那么相信孩子的文化成绩是会引起质的飞跃的。