初中和小学的学习有哪些不同?家长应该怎么做?对于孩子来说是较明显的，有的学生小学成绩好，但是到了初中成绩一落千丈，有的学生则恰恰相反，这是为什么呢?首先是学业方面，如果代数没学好，后面的解析几何基础就不好;三角函数没学好，后面的几何、立体几何就很难有解题手段。

　　换种直白的说法，小学的课程教学进度相对慢，而中学的进度快、连贯性强，容易出现一步跟不上、步步跟不上的情况，更容易迫使孩子放弃对学习的自信。

　　同时，对孩子中学学业还能辅导、有效监督的家长比例也少了，再不是靠家长陪读孩子就肯定能完成作业了。

　　所以，中学的学习主要靠孩子自觉、自愿，于是孩子的个人素质差异必然导致学业成绩差异的放大。

　　而学业成绩差异，又会反过来孩子的同学圈、影响孩子的日常学习之外的活动内容选择，等等，较终是影响到孩子在成人前的环境。

　　所以，那些恐惧小升初选择的家长，其实更该害怕的是孩子小学期间没有塑造好对学习的兴趣、乐趣，没有从小养成孩子主动学习、自觉学习、自觉约束自己的能力。

　　中学阶段孩子变化大，是因为这个阶段孩子成长、生活、学习的主要动力是自己，而不是小学和之前的家长、家庭环境。

　　如果孩子自身素质不过关，就算上了好学校，一旦学习压力大、与同学的成绩差异大，就更容易让孩子丧失自信，主动放弃自甘堕落的诱因也更多。

　　所以，中学选择适合孩子学习能力的学校很重要，但不是较重要的，更不是决定性的。

　　中学阶段孩子如何成长，决定性的是小学阶段养成的习惯和形成的学学习能力。

　　因此，需要重视中学阶段孩子的教育是对的，但更应该重视小学阶段就开始对孩子做正确的引导，避免中学阶段家长有心无力后孩子的随波逐流。