每个孩子的智力发展速度不一样，家长可以通过这些方法判断孩子的发育情况，也可以用这些方式训练孩子，提升智力。

　　一、模仿能力

　　孩子是否对未知的事物好奇，充满兴趣，同时喜欢模仿呢?比如，模仿小花猫喵喵喵，模仿大人的讲话等。模仿不仅有助于培养孩子的思维能力，还能帮助孩子养成好学的习惯，只是家长要帮孩子鉴别，不好的坏的行为要制止。

　　我家孩子虽然早产2个多月，但是从出生后，我们每天都会和他沟通，和他互动，他会回应我们。就这样看着他在怀里哈哈大笑，看着他在婴儿床上手舞足蹈，看着他模仿广场舞，看着他模仿用筷子，看着他模仿学习机里念英语(模仿得可像了，语速语气语调都一样)、看着他模仿老师唱儿歌……

　　二、记忆能力

　　记忆能力会受遗传因素的影响，但是也是可以给孩子创造场景，可以加深记忆印象的。往往人们对让自己大开眼界、甚至震撼自己、或者N多第一次是会记忆深刻的。有种方式可以分享你，学习+体验(实践)，加深孩子记忆。比如孩子在画册上看到了大象、狮子、老虎，你可以带去动物园，他真的能记住并区分这些动物的。

　　平时，家长也要可以让孩子去记忆，比如自己的名字、年龄，家住哪里等。我家孩子因为爱模仿，听着奶奶叫爷爷的名字，叫爸爸妈妈的名字，他竟记住了，现在经常直呼我们大名……更让我诧异的是，我的手机铃声，他竟然不自觉学会了，每次我电话一响，他总会跟着铃声唱起来……

　　三、表现能力

　　当孩子学会了某种技能，他是否积极像大家展示呢?家长也是可以在日常生活中鼓励和训练孩子的。

　　记得，当时我家孩子刚能站起来，有一次全家一起看综艺节目，电视里面观众鼓掌，他竟在沙发上站起来，随观众一起鼓掌。现在每次看电视，或者参加户外活动，但凡有鼓掌的场合，他便要鼓掌，还要求我们跟着一起鼓掌……

　　之前我家对面有个新楼盘，每次路过，保安都会站得笔挺的给我们敬礼，现在每次看到保安、看到红旗，他都要停住敬礼……

　　上了幼儿园以后，表现能力更强了，学校学的儿歌会用。路过斑马线，便唱起来，“红灯停、绿灯行、马路中间不准停”;下雨了，也会唱起来，“千条线、万条线、落在水里看不见”……

　　因为工作原因，我几乎没有时间教孩子，只是尽量在生活中帮助他，开启他自我学习的能力。