孩子的智力开发时期是家长关注的重点，孩子的智力不光是先天的，还需要后天的培养和开发，因此家长们都不想错过孩子智力的后天开发时期，下面就和小编一起来探讨一下这个问题：

　　在孩子处于小学的时候，父母要抓住这个开发其智力的关键时期，努力开发孩子的智力。

　　美国学者提出多元智能的理论，他们认为每个人身上都存在着数学逻辑智能、语言智能、音乐智能、人际关系智能、空间智能、身体运动智能、自我认识智能、自然观察智能这八大智能，不过，不同的个体所具有的优势智能也有所不同。有的人身体运动智能和人际关系智能不发达，但是语言智能和音乐智能却远远过普通人，也就是说不同的孩子在其本身优势智能的作用下，往往会对不同的事物感兴趣。

　　每个孩子拥有的优势智能不同，而且所拥有的智能程度也有所不同。父母在教育孩子的时候，不是抱着培养天才的心态，而是不断的发现孩子的优势智能，并顺应孩子的优势智能进行引导，让孩子较大限度的发挥自己的优势，那么更可能取得事半功倍的效果。

　　然而我们很多父母并没有这么做，而是根据自己的意愿，把自己的兴趣强加于孩子身上。

　　对孩子来说，只要他们喜欢，那么就是一种享受，如果父母能够顺应孩子的兴趣进行引导和教育，那么肯定能够取得意想不到的效果。

　　我们要培养孩子理解他人的思维模式，在小学阶段的孩子，往往都以自我为中心，看待世界的视角也的简单。父母要引导孩子学会站在别人的角度来考虑问题，让孩子从小养成顾及他人感受的习惯，这对于培养孩子的综合思维能力大有好处。

　　我们还需要培养孩子独立解决问题的能力，大脑发育比较快的孩子，不管什么事情都喜欢自己去做，由于他们更习惯于单独进行尝试，并在尝试中不断思考，所以这类孩子的思维能力往往能够得到很好的发展。因此在孩子遇到问题的时候，父母较好不要马上给出答案或者帮孩子解决问题，而要引导孩子自己去解决。就算孩子做错了，父母也不要因为不耐烦而代替孩子去做，而要耐心的引导孩子找出错在哪儿，并予以纠正。