教育，我们一直在谈，但是我们似乎早已经忘却了教育的真谛：倡导孩子健康和谐的发展。下面和伊顿教育老师一起来看看：

殊不知孩子们现在需要的是释放和自由，所谓的课后服务，初衷不错，给孩子点空间，可到较后必然会沦为各种辅导班的赚钱工具，所以我说不够深入，不够彻底。

孩子需要家长陪伴，需要真实。

你想想看，我们较大的初衷是希望孩子什么?那就是快乐健康的成长，而当我们在经历了那一系列残酷的应试教育后，还要把孩子死拼命的往里送，这是病态的想法，我们该醒醒，思考一下，我们真的知道孩子的真实想法吗?我们了解过孩子的爱好吗?我们真的花时间陪过孩子吗?

建议家长去看看电影《大话王》，我们一直在倡导真实，却一直是谎言的践行者，而这对象不是别人，恰恰是我们的孩子，你简直不知道你在孩子心目中的地位是多么重要，而你却还是死拼命的工作然后把他扔进军事化的校园里去，你甚至骗自己说，那是为了他好，即使你自己潜意识里比他还要排斥那毫无意义的应试教育。

你真该好好陪陪孩子，多去了解一下他的想法， 可是每当我这样说，会有无数个人冒出来说：我太忙了，领导让加班，同学要帮忙，堵车了，生病了.....各种乱七八糟的理由，说多了真的自己都信了，醒醒吧，你真该好好看看你自己是有多重视对孩子的感情和信任，推掉那些乱七八糟的聚会和加班吧，陪孩子聊聊天，打打球，你会发现他其实有很多想法，但是以前却没有交流的对象和空间。
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孩子需要耐心，需要天性释放。

你知道了，孩子原来可以有这么多新奇的想法，对于已经被社会麻痹的僵尸似的我们实在难能可贵，你知道孩子需要成长需要快乐，于是你试着多去了解了他的爱好，然后着力让他多去接触，适当的培养和鼓励，你发现他进步真的很快，这其实就是那句：兴趣才是较好的老师。

应试化的教育是要孩子去记住什么，而不是让孩子去探索什么，所以单从这一点讲，应试教育就是对于人性的漠视，对于孩子天性的抹杀。

深入的改革先要解决应试问题

孩子的培养该是兴趣化的引导，老师的讲解都该是点到为止，培养孩子自己探索的兴趣和能力，我们总是讲创新，可是如果他连自主探索的意识都没有，那里会来创新呢?

所以先把这个应试的问题解决，怎么做?学生的考核指标不再是单一的成绩，和的标准答案，而是开放，开放性的试题，加上学生学校生活的综合表现。所以难就难在这，中国对于这种地方，缺乏应有的监督，如果仅仅是开放，开放指标等等，势必会，引来腐败，所以又要加强对于学校系统的监督。

本身教育体制要改革就是一个比较大的工程， 想要治本，就要有壮士断腕的决心还要有精细的细腻。改革者加油吧，家长们努力吧，我们希望看到的是真正灿烂绽放的花朵，百花争艳，而不是千篇一律的人工培植。