很少有孩子在四年级阶段语数英科目都不太好，如果孩子已经存在了这些问题，说明孩子们的基础是差的，家长想要帮助孩子解决问题，就要从根源上解决。家长们首先需要考虑孩子的学习环境以及家庭环境，看看这些环境是否有利于孩子的学习，其次，家长们需要和孩子交流沟通，看看孩子是否对学习有排斥心理，然后再根据孩子的实际情况，帮助孩子调整学习状态，尽量地激发孩子的学习兴趣，多鼓励和激励孩子学习。四年级孩子语数英都很差怎么办?四年级一对一辅导老师分享引导方法!

　　孩子读四年级了，各科成绩都很差，父母必然是焦急的。然而， 作为父母，不只是要考虑到怎么办，应该怎么提升成绩，还应该查找孩子成绩差的原因，从根源解决问题。

　　一、四年级一对一辅导老师建议家长们查原因

　　孩子各科成绩很差，甚至不及格， 是严重的。在这种情况下，班级的老师有可能已经放弃这个孩子了，老师能给与的关注肯定很少，孩子必然也是很难受的。父母应该首先查找原因，也就是关于孩子成绩差的原因。

　　如果是孩子从小就不喜欢学习。父母应该反思孩子是不是从一年级开始的时候成绩就很差?还是刚开始的时候本来是中等的成绩，后面才逐步落后?为什么孩子会排斥学习，不喜欢学习?

　　从根本上说，没有哪个孩子是天生不爱学习的，成绩不好的孩子对班级里面成绩好的孩子其实都有着一种敬仰，甚至是崇拜。

　　然而，如果孩子一直努力了，成绩也跟不上，是很容易失去信心的。如果父母在孩子成绩差的时候没有鼓励，而只是抱怨，打骂，很容易使得孩子产生逆反心理，造成恶性循环。

　　如果孩子不排斥学习，甚至是喜欢学习，但是成绩仍然很差。那就要考虑是不是孩子学习方法的问题了。

　　有些孩子其实是很聪明的，在上课的时候也能够听懂老师讲的知识点，但是回家以后，可能是缺少父母的监督，没有很认真地复习和写作业，不及时巩固白天所学习的课程。记忆总是残酷的，再聪明的脑子也抵不过记忆遗忘的规律。

　　如果平时缺少有效的复习，回顾，考试的时候很容易吃亏，甚至考出很差的成绩。所以，即使是孩子喜欢学习，也是需要花时间和精力，去复习，做作业，以及备考的。

　　二、应该怎么做

　　在学校，对于班级里面后几名的学生，所承受的心理压力是大的。他们自己都能够感觉得到老师在对待自己和对待成绩好的学生的巨大区别，这些学生甚至有可能已经放弃了学习，直接就是破罐子破摔。

　　当然，不管学校和老师是否已经放弃了孩子，作为父母，需要要帮助孩子。小学的课程，在的学习阶段，是属于很基础的课程。

　　现在孩子四年级，如果要补，一切还是来得及的。有不少人在高考前一年两年都可以逆袭，现在只是小学而已，要赶上来还是有机会的。

　　所以，鉴于孩子的情况， 应该要从父母的言行、如何激发孩子的学习动力以及如何引导孩子正确学习几个方面入手，以此来提升孩子的成绩。

　　1.父母应该怎么做

　　在小学阶段的学习，父母担当的角色是重要的。父母不仅能够应该起到言传身教的作用，同时也应该监督和督促孩子的学习，培养孩子良好的学习习惯。

　　对于成绩很差的孩子，平时的抱怨和打骂估计不会少，但是这样做事于事无补的，只会加剧孩子对学习的厌恶和排斥。

　　要想孩子重新端正学习的态度，父母首先应该自我反省，并且给以孩子足够的支持和鼓励。要尽量减少诸如考得多少分，排名多少，做作业慢，背书慢等这些负面言语，以免打击孩子学习的积极性。

　　应该关注孩子取得的每一个小的进步，比如写作业的时候错得比较少了，分数又增强了几分，课本的知识点已经全部都清楚了，等等。

　　另外，就是应该给以孩子高质量的陪伴。什么是高质量的陪伴?应该是陪孩子写作业、复习功课的时候不看手机，不完游戏。和孩子共同探讨作业的题目，而不是扔一个手机给孩子，有什么不会做的就用手机查。

　　较后，父母的言传身教也是很重要的。如果父母在孩子的心目中就是一个每天沉迷于刷手机、追电视剧、玩游戏的形象，孩子又怎么可能在这样的家庭环境中静下心去认真学习?

　　所以，尽量做到给孩子支持鼓励、高质量的陪伴、陪孩子一起看书学习吧，营造良好的家庭氛围，坚持下去，孩子会主动爱上看书、爱上学习。

　　2.如何激发孩子学习的内在动力

　　在如今的社会环境下， 孩子们从出生开始过的就是无忧无虑的生活。他们所需求的大部分物质东西，基本都能够得到满足，相对于我们曾经的童年，较起码他们是衣食无忧的。

　　但是，身处社会的竞争压力之下， 我们深知就业的残酷性，也为孩子的未来感到焦虑急躁。而孩子却完全感受不到人生的不易，他们现在就处于舒服区之中，根本无法看见真实的社会生活，他们的价值观是残缺的，世界观也是残缺的。

　　可以带孩子去多看看真实的劳动场景，让他们看到人间疾苦，知道生活的不易。让他们知道需要得长本事才行，以此激发内在动力。

　　另外一个方法就是阅读，尤其是阅读人物传记。找各种人物传记给孩子读，四年级的孩子能够读带拼音的读物，或者是篇幅短的人物传记。人物传记的本质就是建立人生坐标，看一个人的一生是怎么走下来的。

　　传记里的主人公是值得写的，而且必然是各个领域的人物，换句话来说，这些人都是强者，他们自身携带着强势文化。人都有一个英雄梦，这种也是每个孩子都有的内在动力，天生就存在的，我们要做的事把这个动力激活。

　　3.引导孩子正确学习

　　对于小学阶段的学习，其实方法还是比较简单的，可以套用一个通用的学习方法。这个通用的学习方法就是进步回路。当然，这是前人总结的经验，借鉴一下。

　　进步回路，其实就是记录，复习，检测。记录就是记录的方法，知识，思路，技巧，错题等等;复习，其实就是巩固。巩固什么呢，就是巩固记录的内容， 复习的方式可以是写作业，做题目，或者家长监督背书，听写，提问都可以;至于检测，说的也就是考试、做模拟题、课堂测试，也就是检验学习的成果。

　　这三个步骤的学习是循环往复的，记录-复习-检测-记录，无限循环。如果每一门功课都这样做了， 就算是从接受新知识，到巩固知识，到知识的运用，全过程都掌握了。

　　当然，学习的方法是多种多样的， 适合每个孩子的方法也不同。如果孩子有很强的学习主动性，有自己的一套学习程序，这样自然是较好的。

　　但是，如果每天除了课堂听课，课后懈怠，不及时巩固，成绩必然很难提升。

　　虽然孩子的成绩很差，但是如果父母尽早干预，还是可以逐步提升的。建议从根源解决问题，从父母自身做起，同时激发孩子的学习动力，引导孩子掌握正确的学习方法等几个方面。一旦孩子的成绩逐步提升了，成就感的驱使也会促使其形成良性循环，较终冲刺学习的瓶颈。

　　如果孩子们不排斥学习，家长们可以给孩子报伊顿教育四年级一对一辅导，老师们也会根据孩子的具体情况开导孩子、帮助孩子。