孩子到了五年级的时候，如果成绩不太好，家长们就会着急了，因为孩子马上就要面对小升初。在这个时候，帮助孩子增强学习成绩是较主要的，如果出现了题目中这种情况，家长们需要看看孩子是否读书方法不正确，不正确的读书方法会对孩子有很大的影响。五年级孩子阅读量大，语文分数低怎么办?今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了一些建议：

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　　孩子阅读量很大，不能说明孩子的语文成绩就好;孩子语文成绩好，需要阅读作为支撑。

　　1.五年级孩子读书方法不正确。有的孩子喜欢看书，他(她)整天到晚读书也不觉得累。不管上什么课，他都在阅读。上课读，下课读，甚至连吃饭的时候也在读。你不能说他不爱读书，可是读书的效果不大，这是什么原因呢?因为孩子觉得读书好玩，只顾看看热闹，盲目追求故事情节，叫做囫囵吞枣，不甚了了，看过的东西过而不留。如果你要问他，书中讲了什么内容，他要么沉默，要么嘿嘿一笑，实在也说不出个所以然来。

　　2.要掌握正确的阅读方法。阅读分为课内阅读和课外阅读。课内阅读在老师的指导下进行，阅读起来比较容易，效果也比较好。课外阅读没有老师指导，是孩子自觉阅读，要掌握一些阅读方法，方能受到良好效果。a. 精读。和课内阅读差不多，要认真读，反复读，在理解内容的基础上熟练地读，精彩片段要能背诵出来，并摘抄下来，以备用。b. 泛读。就是粗线条地理解阅读内容。可以是走马观花地读，也可以是一目十行地读，就是有目的的增加自己的阅读量。即使是泛读，也要不时地思考一下阅读内容。c. 精读与泛读相结合。在读一本书的时候，精彩的篇章采用精读，其他的地方采用泛读。在阅读中，有什么体会、感受，也要随时地记下来。

　　3.要认真学好语文。孩子语文成绩差，除了没有掌握正确的阅读方法以外，还要认真地上好语文课，把语文这门课程学好。要向四十分钟要成绩。“不动笔墨不读书”，课堂上要边听边记，要做到眼到、口到、手到、心到。积极动脑，踊跃发言。生活中随时随地学语文，留心观察周围事物，观察是智慧较重要的能源。平时还要多练习写作，说写结合，读写结合，不断增强自己的写作能力，不断增强自己的语文水平。

　　所以，五年级孩子孩子要掌握正确的阅读方法，做到课内与课外结合，精读与泛读结合，方能收到良好的阅读效果，语文成绩才能不断进步。