一年级孩子，拼音第二声和第四声读不准怎么办?在这个学习阶段，孩子出现学习问题是正常的，家长们千万不要吼孩子，要正确指导，引导孩子熟记已经学过字词的声调，在家庭内尽量少用方言，找的辅导老师进行纠正。今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了详细的建议，一年级孩子，拼音第二声和第四声读不准怎么办?一起来看看详细内容吧!

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　　二声和四声的辨别是很多一年级小同学会遇到的学习问题，家长不必过度担心，但又不能不重视。

　　一、家长的态度：不吼叫，不指导

　　没有一个小朋友希望自己学习上遇到这样的问题，辨别不清二声和四声，小朋友心里本来就比较难过和着急，家长的吼叫会给孩子造成更大心理压力，对孩子学习的进步没有实际的帮助。

　　不指导，家长应该把辅导孩子辨别二声和四声的任务交给的老师。拼音的学习是语文学习中基础的部分，它涉及整个小学阶段看拼写词语的题目，同时又的重要。家长一般是凭着自己的经验对孩子进行引导，但实际上是不够的，可能在某些字词的纠正上，家长确实起到了积极的作用，但并不能够从根本上解决孩子辨别音调的问题。

　　二、需要熟记已经学过字词的声调

　　孩子已经学过的拼音，尤其是书上的拼音，家长需要监督其能够正确的拼读;已经学过的课后生字生词，也监督孩子能够正确的拼读。

　　课外拓展部分家长较好不要涉及，只帮助孩子不断的巩固和复习课内学过的字词。考试内容大多以书本上的知识和字词为主，如果孩子能够把课本的字词和拼音学到滚瓜烂熟，在考试的时候就不会陷入窘境。

　　如果在考试中能够得到理想的分数，那么对孩子声调的辨别会起到积极的心理作用。

　　三、家庭内尽量少用方言

　　每个地方的语言都极具地域特色，但同时和普通话的正确音调又有的距离。孩子从小生长在方言的家庭环境当中，自己的口音中肯定会带有的方言特质，其中就涉及了对声调的区分。家长在家庭中应该少用方言，给孩子创设一个学习拼读的环境。

　　四、找的辅导老师进行纠正

　　这一点至关重要，看似简单的两个声调的区分，实际上却涉及了发音位置、拼读习惯等多个方面。孩子在心理上也更加认同老师的辅导方法，这样对孩子的帮助更大。

　　的辅导老师可以从多个方面对孩子进行引导，经验比较丰富。不仅仅可以更的帮助孩子解决二声和四声的辨别问题，还可以提前预防孩子把拼音和英语字母弄混淆的情况。