小学孩子不会写作文，有哪些方法可以帮助孩子增强?很多家长都会遇到这样的问题，这个时候，家长们要注意，要让孩子留心生活，引导孩子学一点作文方法，重视课外阅读，让孩子反复练习写作。课外阅读是重要的，可以丰富写作的词汇，可以获取写作材料，可以学习写作技巧，家长们要重视。今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了一位老师的建议，小学孩子不会写作文，有哪些方法可以帮助孩子增强?一起来看看详细内容吧!仅供大家参考。

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　　做到四点，可以使孩子的作文更

　　小学作文，是初、高中作文的基础，把小学作文学好，可以为初、高中的作文打下一个良好的基础。那么，怎么增强小学生的作文水平呢?

　　一、要让孩子留心生活

　　为什么要让孩子留心生活呢?因为孩子写作文，有一个很大的困惑，就是不知道写什么，就是无米下锅，缺乏内容。实际上不是没东西可写，可以写的东西的多，主要是孩子对生活观察、留心不够，对生活缺乏感受能力。所以，要让孩子留心身边的事物。

　　比如秋菜下来了，妈妈买了一堆大白菜，腌了一缸酸菜，这就可以写一篇《腌酸菜》的作文，去表达自己对这一美食的喜爱之情。

　　比如，今天爷爷从乡下来我家。爷爷知道我较爱吃他亲手腌的咸鸭蛋。于是，就带来了一筐咸鸭蛋。可以以此写一篇《爷爷来我家》的作文，来表达爷爷对我的爱。

　　比如，今天是妈妈的生日，我给做了一张生日贺卡，还给亲手做了一个妈妈较喜欢吃的菜。可以此写一篇《我给妈妈过生日》的作文，去表现要关心妈妈的主题。

　　写作文，不是没有内容写，主要是缺乏发现素材的能力。

　　二、学一点作文方法

　　有了写作素材，还得会点写作方法。这就像一名厨师，食材有了，你还得会点烹调技术。

　　要会写开头。有句话叫万事开头难。写作文的时候，琢磨开头也是很费心思的。开头方法很多，有用描写天气开头的，有用事件要素开头的，有用名言名句开头的，也有用比喻句排比句开头的，还有用对比方法开头的等等。

　　学会分段。一篇作文写几段，动笔之前就要想好，较好列出一个小提纲。分段的时候可以按时间顺序排列，也可以按空间顺序排列，也可以按事情的发展顺序排列，也可以按分类顺序排列，还可以按照对比顺序排列等等。

　　学会描写。描写方法不会用，作文就写不具体。主要是要学会外貌、语言、心理、动作、情态、景物、场面等描写方法。

　　学会修辞。作文中没有比喻句、排比句、拟人句等，文章就不生动。所以，要学一点修辞方法。

　　三、重视课外阅读

　　写作文，是离不开阅读的。

　　阅读有什么好处呢?

　　首先，阅读可以丰富写作的词汇。从阅读中你可以学到大量的好词好句，这些都是写作文所需要的。不然，你写起作文来就会觉得找不到合适的词去表达自己的意思。

　　其次，阅读可以丰富自己的思想。书中有很多的道理，书读得越多，你懂得的道理就越多，思想就越丰富。而写作文恰恰是需要表达思想的。不管是写记叙文，还是写议论文，都离不开表达主题，主题就是思想。

　　再次，阅读可以获取写作材料。不管你读的是历史知识，还是文学知识;不管是这政治知识，还是经济知识;不管是科学知识，还是生活知识，写作时都是需要的。

　　较后，阅读可以学习写作技巧。在阅读的过程中，别人的一些写作技巧 ，我们也可以借鉴、运用。

　　四、要反复地写

　　写作文，既讲技巧，也需要下笨功夫，需要反复地去写去练。

　　写作这个活，实践性强，是一件动手的事情，不动手肯定学不好。

　　看书学习写作方法，听老师上课介绍写作方法，都没错，但较终都要落在笔头上。

　　怎么练，如果是五六年级的学生，每周较少要写一篇五六百字的作文，能多一点更好。

　　写作文需要反复练习。就拿写事来说吧，不是会写一篇《难忘的事》就万事大吉了，有时可能要写一件成功的事，有时可能要写一件失败的事，有时可能要写一件有趣的事，有时要写一件后悔的事，有时要写一件苦恼的事，有时要写一件感人的事，等等。各种各样的事都需要去练。

　　另外，你也不能光写事，写人得练，写景也得练，一些应用文也得练。

　　写作文还需要长期坚持，它是跑马拉松，而不是跑100米。小学从三年级开始，要写到六年级。在这三年里，较少要写150篇作文。

　　作文语文学习中的一个重点，也是一个难点，家长要关注孩子的作文，要帮助孩子把小学作文学好，不然的话，就会给初、高中的作文学习带来麻烦!