小学孩子用手机查题，是利是弊?很多孩子都会用这种方式完成作业，其实这样做是有很多弊端的，如：经常用手机查题，会严重阻碍学生思维能力的发展、会影响老师对自己教学效果的判断，影响学生的学习成绩。今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了一位老师的建议，希望能够为家长们提供帮助。小学孩子用手机查题，是利是弊?一起来看看详细内容!

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　　个人认为用手机查题，弊大于利。在班里，我是坚决反对学生用手机查题的。

　　两年前带的一个六年级毕业班，班里有个小姑娘，每天的家庭作业，准确率，但课堂作业却一塌糊涂，在老师的再三追问下，小姑娘告诉我，她妈妈每天帮她用手机数学查题，她负责把答案抄到练习册上。

　　没办法，本人只能和家长沟通交流，家长告诉我，一二年级的时候，家长每天给孩子讲，有时孩子转不过来弯，就直接把告诉孩子答案，让孩子写上。随着孩子年级的升高，孩子不会做的题，家长也不会讲了，就只能用手机帮孩子查题，没想到孩子就依赖上了手机，现在离开了手机，就不会做题了。数学成绩也越来越差。

　　家长用手机帮孩子查题，会让孩子产生依赖性。一遇到不会做的题，孩子不想独立思考，就想让家长讲，家长也不会就只能求助手机了。有时家长就直接让孩子自己拿手机查题。

　　对于小学生老说，用手机查语文基础知识试题，我认为还是可行的。偶尔用手机查一次数学题，个人认为也是可以的，但孩子经常用手机查题，我是坚决反对的。理由是：

　　一、经常用手机查题，会严重阻碍学生思维能力的发展。

　　当孩子用手机查题产生依赖性的时候，就是孩子学习成绩下滑的时候。用手机查题表面上是在帮孩子，其实是在害孩子，时间长了，孩子越来越不想思考问题，越来越不会思考问题。

　　二、用手机查题，不能真实地反映学生的学习情况,会影响老师对自己教学效果的判断，较终影响学生的学习成绩。

　　这学期我代六年级数学，学生的家庭作业，我每天都进行批改。在批改的过程中就发现，好多难题，学习中下等的学生都会做，而且都做对。但班里的学生不能做对。在进行家庭作业反馈的时候，对这些中下等的学生进行一一追问的时候，这些学生却讲不出解题的思路。

　　看着学生们的作业，都是对的，还以为自己的教学效果挺好的。其实不然，只是一种表象，而真正掌握的、理解的学生有多少，还需要老师认真地进行甄别。

　　学生用手机查题，不能真实地反应学生的学习情况，会影响老师对自己教学效果的判断。而不能及时地进行查漏补缺，从而影响学生的学习成绩。

　　结束语: 小学生用手机查数学题，本人坚决反对。既不利于学生思维能力的培养，还不能真实地反应孩子的学习情况，从而影响老师对自己教学效果的判断，影响孩子的学习成绩。