三年级的学生，除了要继续学好语文课本上的知识外，对于作文和阅读理解要真正重视起来了。

　　从三年级开始，语文阅读理解题目，不再局限于简单的在文中找答案的问题了，而是出现了总结概括类的题型。

　　从三年级开始，学生们要正式开始写像模像样的作文了。

　　所以，到了三年级，要想学好语文，需要要加大读书和写作的量了。

　　三年级的学生，适合阅读各类中外儿童文学作品，以及一些适合儿童的世界文学名著。

　　如果说一年级的孩子，读书还以绘本和带拼音的简短文字书为主，那么二年级的孩子，就可以逐渐摆脱注音书，慢慢地开始读文字多配少量图的儿童书了。到了三年级，就应该完全摆脱拼音的帮助，独立阅读纯文字书了(不认识的字要懂得查字典)。

　　至于写作文，除了学校语文老师规定的作文认真写之外，周末的时候，空余时间多的时候，可以多写写日记练笔，遇到自己感受特别深的事情，也可以记录下来，既可以当做以后写作的素材，又可以锻炼文笔。

　　对于语文学习来说，读和写是相辅相成的。要想阅读理解题做对做准确拿，离不开写作能力的增强。为什么这么说呢，因为，阅读理解题，有时候孩子并非理解不了，而是不知道怎么表达，或者说是表达不准确，才导致丢分的。

　　而要增强语言表达能力，就需要多练笔，因为读书是输入，写作是输出，只有多练习输出，才能慢慢学会怎么去准确表达一件事情，概括一件事情。

　　所以，三年级的学生，要以课本学习为主，以课外阅读和勤于思考和练笔为辅，这样，才能真正学好三年级的语文。