现在孩子在学习20以内加减法，马上要学100以内加减法了，孩子心算很慢，注意力还不集中，这让家长和老师很是着急。

　　孩子出现这种状况，可能孩子还没有入门。一年级的孩子以形象记忆为主，还没有形成抽象记忆，这时教孩子算数，要用一些常见的物品来帮助孩子认识数的概念，比如让孩子通过数手指头来进行数和数之间的加法，先学好加法，再学习减法。数小木棍或者数小彩球等等，先数出这一堆实物有多少，再数出另一堆实物有多少，那么这两堆加起来共有多少，让孩子实际把这两堆数一下，就自然知道这两个数加起来是多少了。经过这样反复练习，孩子就会把实物的形象记在大脑中，慢慢地他们会通过只用数手指头就会算加减了。

　　一年级的孩子集中精力做某事的时间还很短，有些孩子能精力集中二十分钟，有的孩子稍微再长一些，有的孩子短一些，所以要求孩子精力集中的时间不能和成人相比较。这时要多利用孩子的无意注意学习，无意注意不需要孩子多么的努力就能注意。比如当孩子看动画片的时候，如果画面上有几个猴子，就问孩子有几只猴子，后来又来了几只猴子，一共有多少只猴子啊;吃饭的时候，数数家里有几个人，需要几个碗几双筷子，需要几个凳子等等，这样在和孩子玩的过程中就学到了数的加法，孩子学的既不累也有兴趣，并且精力还很集中。和孩子常进行这样无意注意的学习，慢慢地会让孩子精力集中的时间加长。所以家长们不要着急，行动起来，时时刻刻利用周围环境和孩子一起学，孩子就会学得很好。