选什么，大了说，选择的是“好的教育资源”。往小了说选择“好的教师”。

　　一个孩子读书时间十多年，假设读一年级遇到了一个不负责任的语文老师，估计语文成绩会差，假若这个老师带你两年，一辈子的语文就拉下来了，假若换了老师，数学老师又不咋的，那数学也会掉下来，语文数学都差，一生的学习算是毁了一半。有这可能还会反驳，低年级家长补，不见得差，那么到了高年级呢?课外补习?有时间吗?有时一个差老师教两个月可以也让孩子对学习兴趣全无，你信吗?孩子都厌学了，任怎么样都不中。

　　2、笔者的亲身经验

　　笔者至今感念当年读书时遇到了好老师，比较幸运。小学一年级的两个老师我都不喜欢，成绩只是中上等从来没进过前三，二年级遇到了我喜欢的喜欢的语文老师，语文成绩提升迅速。四年级遇到了一个好的数学老师，感觉数学很有趣，数学成绩得以提升。以后一直稳定在学校前三。

　　之后到了初中，正遇到了新上任的敢于创新的校长，遇上了一大批恢复高考后的头几届毕业的师范学校毕业生。他们知识扎实，教学方法灵活，身上充满工作的热情和干劲，学校成绩年年上升。较终，在我们那一届，普通初中各科教学成绩越重点初中，导致重点初中解散。笔者也有幸占一中线三十多分考进师范学校，成了象我的老师他们一样的人。

　　而我小学同班的平时和我成绩差不多的一个同学，小学时成绩大部分时间是第一，进了另外一所初中，结果名落孙山。后来只能近普通高中学习，较后辍学了。

　　由我的亲身经历，我得出结论，遇到好老师很重要。我当年能成绩那么好，除了个人的资质和努力，更大的成分是得益于老师。

　　3、结论

　　择校主要择的是师资，这种师资主要的不是看学历，要看老师的敬业精神。笔者师范毕业，一毕业来到了母校，就带中考，也带出了两次全市中考第一，就是传承了当年老师们那一种敬业精神，那一种不服输，敢为天下先的气概。

　　综上所述，择校选择的校风、学风、教风，而这三风的决定因素在于老师，其他的硬件还在其次，好学校好老师的比例大，成绩就有了较大的保障。谁也不愿意拿孩子的前途去冒险，你说是吧?