初中英语和高中英语有什么不同?高中英语成绩下滑怎么办?初中和高中是两个不同的学习阶段，很多在初中阶段学习好的孩子，到了高中之后，成绩都会出现下滑的情况。到了高中，同学们要学会自审自查，克服焦躁心理，学会自我管理。今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为同学们搜集整理了详细建议，一起来看看详细内容!初中英语和高中英语有什么不同?高中英语成绩下滑怎么办?

　　初中英语相对来说比较简单，而现阶段，随着家长的焦虑已经在学龄前就开始发作了，很多家长会选择在学龄前就开始给孩子报英语学习班，所以，如果孩子是按部就班的跟着学校学英语课程，无论孩子多么努力，总能在班上或隔壁班上发现一个或多个学了好多年英语的同龄孩子。孩子挺努力，升入高中，成绩直线下滑，根源其实出现在初中英语甚至小学英语的学习方式上。初中英语，如果完全是以应试为目的的学习，而不注重基础能力的拓展训练，那么，到了高中阶段，随着科目的相对增加，各科学习压力的增大，相对应，分配到英语学习上的时间也会减少，如果这时候，还要弥补初中英语落下的基础训练，就肯定会力不从心。

　　所以，初中的孩子，要积极拓展英语阅读量，用阅读来延伸枯燥干瘪的英语课堂学习，学会在阅读中扩展词汇量，积累词汇量，活用词汇量，说到底，词汇量是决定你能否看懂，读懂文章的基础。社会上有很多教你不要背单词的人和方法，那都是骗懒人，和懒人的安慰剂。如果初中，就能够利用碎片时间，覆盖掉大部分的高中英语词汇，读懂读顺高中阶段的课外分层读物，就能够游刃有余的应付高中的英语学习了。

　　那么，对于孩子来说，现阶段还是高一，完全有时间调整高中阶段的英语学习状态。

　　对于家长来说，要和孩子多沟通，梳理孩子的各科学习动向，增强课堂学习效率，有效延长和利用碎片时间来弥补英语学习差距。这个时候较忌讳的是看到孩子成绩下降，就盲目报辅导班，请家教，因为这样做，会打乱孩子的学习步骤和频率，有可能得不偿失。如果孩子是住校，在家庭条件允许的情况下，选择家长陪读，是一个很不错的减少孩子学习干扰的方法。

　　对孩子来说，要学会自审自查，克服焦躁心理，学会自我管理。因为，高中阶段的学习和初中已经有很大的不同，如果自我管理跟不上，或者放松，就会让自己的学习处于不利的状态。也要注意自己在青春期的动向，主动和家长谈自己和同学之间的关系，可以得到父母的合理引导，减少青春萌动对自己的影响。英语学习上，要有早读的习惯，对单词要循环记忆，对错题，和做题过程中模棱两可的做对或猜对的题，不要放过，稳扎稳打，相信，能很快扭转英语学习上的不利。

　　还有，高考是看总成绩，如果有自己比较擅长的优势科目，在时效比上要区别对待，不要做事倍功半的事。毕竟，学习是终身的事情，有所取舍，也没有什么不可以的。