我们每个人应该都会有有一个印象比较深刻的班主任，在我们的学习生涯有着很大的影响，作为文科班主任如何抓学生的数理化成绩?其实班主任作为一个班级的和指挥者，对一个班级有着举足轻重的作用。班主任的管理风格，教学方式，对教育的认知直接影响着一个班级的班风和学生的精神状态和学习风貌。所以一个班有一个好的班主任是重要的。

　　所以，作为班主任，应该首先抓的是班风建设。使班里形成一个良好的学习氛围，有一个你追我、不甘落后的一个班级文化。有了这样的班级风气，每个学生、每个科目都会跑在前面的。

　　有了这个前提，在具体说说数理化。理科和文科的学习是有不同地方的，我认为可以从以下几个方面来入手：

　　1、可以组成理科学习小组，在这个小组里面，把优等和中等还有较差的学生组起来，展开互帮互助的活动。

　　因为到了中学阶段，有些学生光凭课堂上听讲是跟不上老师速度的，也记不下来，那么让中学生帮助差生再讲一遍的，这个过程既弥补了差生的学习，又巩固了中学生的知识，是一个一举几得的事情。

　　2、在班里展开每日一题活动。组织几个比较的同学，每天分三层出三道题目，让优等，中等和较差的同学来做。互相批改互相讲解。

　　3、每个星期组织一次理科知识记忆大检查。因为很多学生都没有记忆理科知识的习惯，由于原来小学思维认识，觉得理科只需要灵活的去用就可以了，不知道到了中学阶段，由于知识增多，需要要先记下来才能去用。所以采取这种措施，既巩固了学生知识，也慢慢培养了学生正确的学习方法。

　　4、可以组织学生进行知识竞赛。邀请任课老师来出题，做评委，增强学生学习的积极性。当然也可以是以考试的形式来进行。

　　5、监督督促学生的作业情况，因为到了中学阶段，由于知识的增加，难度的增加，题量的增加，有些学生可能不能够及时认真的完成作业。而任课老师的力度肯定不如班主任强，班主任要在这点上充分发挥作用。

　　6、及时了解学生数理化的学习状况，及时找任课老师了解情况，对于学习起伏比较大的同学予以谈心，找出心理和学习上的问题，及时解决。

　　总之，作为班主任如果想在数理化等科目上抓到位，是辛苦的。但是一份耕耘一份收获，只要班主任做到位了，这个班的成绩会给我们一个满意的答案。任课老师和学生们也会感激班主任老师。