合肥市2019届高三学生较近进行了高三第一次教学质量检测，考生们都考的怎么样呢?考试结束后考生们较关心的应该就是考试成绩以及试题的参考答案，下面伊顿教育一对一辅导小编为大家整理分享本次质量检测的语文试题参考答案及评分标准，做过这套试题的学生注意核对一下自己的答案，一起来看看吧!    相关分享：合肥市2019届高三第一次教学质量检测(合肥一检)语文试题

　　一、现代文阅读(36分)

　　(—)(9 分)

　　1.(3 分)B 2. (3 分)A 3.(3 分)A

　　(二)(15 分)

　　4.(3 分)D

　　5.(6分)①看电影作为线索，串联起鹿山人夫妻与蛋镇人之间的故事，使情节更集 中、紧凑;(2分)②看电影是鹿山人爱的承诺，也是妻子化解悲苦的方式，有助于人物内 在情感的发掘与表现;(2分)③看电影反映了时代的贫困与无奈，更凸显了人们对于精神 生活的渴求，突出了小说的主题。(2分)

　　6.(6分)①小说讲述了鹿山人夫妻之间凄美的爱情故事，与《边城》里翠翠与傩送之间的爱情一样，具有深厚的悲剧色彩;(2分)②小说塑造了以老吴为代表的蛋镇人的群 像，他们善良热心、轻财重义、勇于担当，与《边城》里船总顺顺、翠翠祖父一样，具有 淳朴的传统美德;(2分)③小说与《边城》一样，赞美了心灵的纯净与人性的美好，隐含着对现实生活中古老美德、价值观失落的痛心，具有的社会批判性。(2分)

　　(如从“情节上没有激烈的矛盾冲突” “语言上朴素自然，个性鲜明”等角度回答，可 根据论述合理的程度，酌情给分。)

　　(三)(12分)

　　7.(3 分)C 8. (3 分)D

　　9.(6分)①从偶像与榜样来说，应注重提升自身艺术才华，爱岗敬业，展现良好公 众形象;②从社会来说，要抵制不良文化侵蚀，以文化滋养青少年;③从公众传播来 说，应以军人气质激扬民族雄风，塑造刚健勇毅的时代气质、自信自强的社会风尚;④从 学校来说，应打造品位高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的“美育课”。(每点2分，答满3 点给。)

　　二、古代诗文阅读(34分)

　　(—)(19 分)

　　10.(3 分)D 11. (3 分)C 12. (3 分)B

　　13.(10 分)

　　(1)当时三藩拥有兵力过规定，吴三桂尤其桀骜不驯，擅自委任官员，逐渐傲慢， 萌生叛离之心。

　　(语意通顺得2分，译出“逾制”“崛强” “骄蹇”各得1分。)

　　(2)第二年三月，采纳王熙建议诛杀吴应熊。不久命令王熙专管密本，汉臣参与军机 大事从王熙开始。

　　(语意通顺得2分，译出“明年” “寻” “与闻”各得1分。)

　　(二)(9 分)

　　14.(3 分)A

　　15. (6分)①倦于尘劳，而能淡泊然。诗人劳于俗务，觉得身心疲惫;冬夜闲居， 感到悠然自得。(2分)②性格豪迈，而能安贫乐道。诗人饮茶失眠，遣酒争豪，洒脱不羁; 坐拥敝袍，不废诗书，情趣高雅。(2分)③乐于独处，而能珍视友情。诗人独自夜读，享 受宁静之乐;酬和友人，寄托思念之情。(2分)

　　(三)(6分)

　　16.(6 分)

　　(1)皆若空游无所依 似与游者相乐

　　(2)覆压三百余里 骊山北构而西折

　　(3)佛狸祠下 一片神鸦社鼓

　　三、语言文字运用(20分)

　　17.(3 分)C 18. (3 分)D 19. (3 分)B

　　20.(5分)示例：

　　①“垂询”改为“审阅”;②“鄙人”改为“个人”;③“搞好”改为“处理”;④ “招聘”改为“应聘”;⑤“(事业)有成”改为“蒸蒸日上”。

　　21.(6分)示例：

　　研究性学习分为课题立项、课题研究、结题报告三个阶段，专题讲座、交流和指导贯 穿整个过程。第一阶段后须完成开题报告，第二阶段中须研读专题文献进行观察与思考， 第三阶段后须完成论文答辩。

　　四、写作(60分)

　　22.(60分)按照2018年普通高等学校招生统一考试I卷作文标准。