四川高三一诊语文试题参考答案 前面我们分享了四川省广安、眉山、内江、遂宁2019届高三第一次诊断性考试的语文试题，做过这套试题的学生注意了，下面伊顿教育一对一辅导小编为大家整理分享本套试题的参考答案，希望可以帮到大家，一起来看看吧!   相关分享：2019届四川省广安、眉山、内江、遂宁高三第一次诊断性考试语文试题

　　一、现代文阅读(36分)

　　(一)论述类文本(9分)

　　1.答案：B

　　【评分说明】本题共3分。选1给3分，其他选项不给分，两个选项及以上不给分。

　　【解析】A项“两种完全不同”表述错误，从文中可以看出这两者之间还是有共同之处;C项混淆了《诗》《骚》的内涵与“诗骚传统”的内涵两个概念，选项中所列出的是“诗骚传统”的内涵;D项“体现了先秦时期强调实际和辩证的理性思维特点”表述错误，体现这一点的是“先秦时期的中华人文精神”。

　　【命题立意】本题考查考生理解语句、筛选并整合文中信息的能力。能力层级为B级、C级。

　　2.答案：B

　　【评分说明】本题共3分。选B给3分，其他选项不给分，两个选项及以上不给分。

　　【解析】“突出了‘诗’中所蕴含的中华人文精神在中国文化的重要作用”表述错误。文章开篇“诗”“骚”的不同内涵的作用是对“诗骚传统”进行界定。

　　【命题立意】本题考查考生分析论点、论据和论证方法的能力。能力层级为C级。

　　3.答案：C

　　【评分说明】本题共3分。选C给3分，其他选项不给分，两个选项及以上不给分。

　　【解析】文章并没有论述在“艺术形式”方面传承发扬“诗骚传统”。

　　【命题立意】本题考查考生整合文中信息并进行分析推断的能力。能力层级为C级。

　　(二)文学类文本阅读(15分)

　　4.答案：A

　　【评分说明】本题共3分。选人给3分，其他选项不给分，两个选项及以上不给分。

　　【解析】“积极行动就能困难的主题”概括错误。

　　【命题立意】本题主要体现2018年《高考语文考试大纲》“文学类文本阅读”以下考点：(1)鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力;(2)品味精彩的语言表达艺术;(3)分析作品的体裁特征和表现手法。能力层级：C、D。

　　5.参考答案：有责任心：乐于为集体办事。为了修路，他与料场老板协商，获得对方支持。(2分)有志气：他联合大家自费修路，既为了大家出行方便，也为了显示村民的团结。(2分)遇事冷静：修路遇到困难时，他积极想对策解决。(2分)

　　【评分说明】本题共6分，每点2分，概括“双喜”的主要性格特点各给1分，联系具体情节进行分析各给1分。意思相近即可。

　　【解析】本题考查对小说中人物形象的分析鉴赏能力。解答时要结合小说情节、人物描写等方面，细读文本，然后用规范的术语总结出来即可。

　　【命题立意】本题主要体现2018年《高考语文考试大纲》“文学类文本阅读”以下考点：分析作品的表现手法;鉴赏作品的文学形象。能力层级：C、D。分析鉴赏人物形象是小说的考试点，考点具体。

　　6.参考答案：“修路”是小说的线索.文章围绕“修路”，重点叙述了修路过程中遇到的困难等情节，使小说结构紧凑简洁。(2分)“修路”一语双关，既是指自费修路这件事，也可指郭男的心胸狭隘.需要修修“心路”，一语双关，巧妙地突出了小说主旨。(2分)围绕“修路”的冲突，展现了各个人物的形象特点，表现了自力更生，共谋发展的主题。(2分)

　　【评分说明】本题共6分。每点2分。能谈到线索、一语双关，凸显主题各给1分，结合文本内容清楚阐述以“修路”为中心谋篇布局的好处各给1分。若有其他答案，可酌情给分。

　　【解析】本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。可以从结构、内容及表现手法等角度考虑。由文章可知，“修路”是全文的线索，选材紧凑，便于刻画人物，凸显主题。从结尾可知“修路”是一语双关。在答案表述时，既要概括鉴赏术语，还要结合文本具体分析。

　　【命题立意】本题主要体现2018年《高考语文考试大纲》“文学类文本阅读”以下考点：分析作品的体裁特征，领悟作品的艺术魅力。能力层级：C、F。
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　　(三)实用类文本阅读(12分)

　　7.答案：D

　　【评分说明】选D给3分，其他选项不给分，两个选项及以上不给分。

　　【解析】“位居全球第一”，不正确，桥梁总数不及美国，“桥梁里程是否为全球第一”无中生有。

　　【命题立意】本题主要体现2018年《高考语文考试大纲》“实用类文本阅读”以下考点：筛选并整合文中信息;能力层级：C。

　　8.答案：C

　　【评分说明】选C给3分，其他选项不给分，两个选项及以上不给分。

　　【解析】A.“中国成为桥梁建设的国际领军之一”不合文意。原文为“成为沉管隧道的国际领军之一。”B.后两分句的逻辑关系与原文不符。原文为“不仅利于区域内人流、物流、资金流、信息流更好流动，而且有利于进一步深化区域经济的融合和协同发展”，选项调换了递进关系中的前后分句顺序。D.强加因果，地方政府可以不追求桥梁“第一”、“较高”的原因是桥梁“应更注重科技含量、技术创新等内涵上的第一”。

　　【命题立意】本题主要体现2018年《高考语文考试大纲》“实用类文本阅读”以下考点：(1)理解文中重要句子的含意;(2)筛选并整合文中信息;能力层级：B、C。

　　9.参考示例：加强自主研发能力，掌握科技。重视桥梁科技内涵及技术创新。加强桥梁安全度和耐久性研究。加紧造桥机具的研究。注重桥梁设计理念。完善桥梁的自动监控和管理系统。

　　【评分说明】共6分，一点1分，意思相近即可。若有其他答案，言之成理即可。

　　【命题立意】本题主要体现2018年《高考语文考试大纲》“实用类文本阅读”以下考点：筛选并整合文中信息;探究文本中的某些问题。能力层级：C、F。

　　二、古代诗文阅读(34分)

　　(一)文言文阅读(19分)

　　10.答案：A

　　【评分说明】选A给3分，其他选项不给分，两个选项及以上不给分。

　　【解析】本题的考查的形式与选择与2018年卷三完全一致，选取的是选段中对人物介绍的语句。本题考查点有二：一是对“魏”的判断，从下文“梁以元庆和为魏王”中可以推断“魏司农卿”是一个指魏国的司农卿这个官职，不能分开;二是对“雄少骁果”的判断，“骁果”是一个词语，指勇猛刚毅，勇猛敢死的人。

　　【命题立意】本题重点考查考生理解文言文句子的能力，能力层级为B级。

　　11.答案：D

　　【评分说明】选D给3分，其他选项不给分，两个选项及以上不给分。

　　【解析】谥号不仅限于给予褒扬，也有“恶谥”。

　　【能力立意】本题考查考生对古代文化常识的识记能力，能力层级为A级。

　　11.答案：A

　　【评分说明】选A给3分，其他选项不给分，两个选项及以上不给分。

　　【解析】“随兄长归降高祖”错误。

　　【命题立意】本题是对阅读材料相关内容分析综合的考查，重点考查筛选文中的信息、归纳内容要点的能力。能力层级为C级。

　　13.(1)只有尧雄坚守道义然后取之有道，又能用宽大恩惠(的态度)对待下属，深得官吏百姓拥戴。

　　【评分说明】本小题5分，关键词“义、接下、怀附”的翻译每处1分，大意2分。

　　(2)(尧雄)爱惜人才，多施予财物，与宾客往来，礼物赠送十分丰厚，也因此受到了赞许。

　　【评分说明】本小题5分，关键词“人物、遗、见称”的翻译每处1分，大意2分。

　　【命题立意】本题考查考生对文言文的理解和翻译的能力，能力层级为B级。

　　(二)古代诗歌阅读(9分)

　　14.答案：B

　　【评分说明】选B给3分，其他选项不给分，两个选项及以上不给分。

　　【解析】诗的第三、四句所写并非“风筝挣脱线绳飞天而去”，而是乘线凭风高飞的场景。

　　【命题立意】本题考查考生鉴赏文学作品时理解诗句内容、分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为C级。

　　15.参考答案：本诗的纸鸢和《逍遥游》中的斥鴳都显得自大无知，(2分)但本诗中“笑杀鹏抟”的纸鸢，暂时高飞却嘲笑未能远飞的大鹏，这是一旦得势便嘲笑有志难伸之人的小人行径，(2分)而庄子《逍遥游》中斥鴳不知自己也有所待，见识短浅。(2分)

　　【评分说明】本小题共6分，分析出两者的共同点2分，分析出两者的不同之处各2分，意思相同即可。

　　【命题立意】本题考查考生鉴赏文学作品的语言和表达的能力。能力层级为D级。

　　(三)名篇名句默写(6分)

　　16.(1)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 (2)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 (3)是造物者之无尽藏也 而吾与子之所共适

　　【评分说明】本小题共6分，每空1分，一空中有一处错误，则该空不给分。

　　【命题立意】本题考查考生默写古代诗文中常见名篇名句的能力。能力层级为A级。
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　　三、语言文字运用(20分)

　　17.答案：A

　　【评分说明】选A给3分，其他选项不给分，两个选项及以上不给分。

　　【解析】风雨飘摇：形容局势很不稳定。朝不保夕：形容情况危急。水涨船高：比喻事物随着它所凭借的基础的增强而增强。随波逐流：比喻没有坚定的立场，没有主见，盲目地随着别人行动。改弦易辙：比喻改变计划或做法。改头换面：比喻只改形式，不变内容，含贬义。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。

　　【命题立意】本题主要体现2018年《高考语文考试大纲》“语言文字运用”以下考点：正确使用词语(包括熟语)。能力层级：E。

　　18.答案：D

　　【评分说明】选D给3分，其他选项不给分，两个选项及以上不给分。

　　【解析】画线句有“结构混乱”和“搭配不当”两种语病。“根据……数据显示”存在着结构混乱，可改为“根据……数据”或“……数据显示”。“营业额”与“发展”无法搭配。选项设置中，用“以每年7%的速度增长”的语序，来迷惑考生，选择时，应加以辨析。

　　【命题立意】本题主要体现2018年《高考语文考试大纲》“语言文字运用”以下考点：辨析并修改病句。能力层级：E。同时也参照了参照2018年高考语卷的第18题的命题形式，强调病句的修改。

　　19.答案：C

　　【评分说明】选C给3分，其他选项不给分，两个选项及以上不给分。

　　【解析】从语脉来看，所填句子的意思应该是“数字化时代，读者购书的生活方式已经发生改变”，而非“生活方式改变了读者”，在“生活方式”前有多重定语，文段强调的是购书方式的变化，所以，“过去读者去书店购书、与书相遇的生活方式”既符合文意，也更连贯。故选C项。

　　【命题立意】本题主要体现2018年《高考语文考试大纲》“语言文字运用”以下考点：语言表达简明、连贯、准确.能力层级：E。

　　20.答案示例：“有一点不够”改为“较少”“你们学校”改为“贵校”;“荣幸”改为“义不容辞”;“不得不”改为“特”;“惠允”改为“支持”。

　　【评分说明】本小题共5分，改正确一处给1分。

　　【解析】惠允：敬辞.对方允许自己做某事。

　　【命题立意】本题主要体现2018年《高考语文考试大纲》“语言文字运用”中语言表达的得体.能力层级为E级。

　　21.答案示例：初次办理借阅证，学生需按要求提交信息，以班级为单位统一办理;教工则持工作证或报到手续办理。如果借阅证丢失需补办，个人先在网上挂失，挂失两周后持个人工作证或学生证到图书馆办理补办手续。

　　【评分说明】本小题共6分，答案中一共要求有6个信息点，每个信息点1分，缺少一个信息点扣1分。

　　【命题立意】本题主要体现2018年《高考语文考试大纲》“语言文字运用”以下考点：语言表达简明、连贯、准确，能力层级：E。

　　四、写作(60分)

　　22.【命题立意】本题主要体现2018年《高考语文考试大纲》“写作”以下考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级：E。

　　【评分说明】本题总分：60分，参照2018年高考作文评分意见评分。

　　说明：(1)基础等级评分.“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点;衡量.准确入等。(2)缺标题扣2分;每个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止;标点符号酌情扣分，扣满3分为止;不足字数的，每少50个字扣1分。(3)是否符合题意，阅卷现场确定样卷进行讨论，阅卷过程中判为“偏离题意”的试卷请与阅卷组长沟通。(4)文章在200字左右而又未完篇者，总分不过10分，发展等级不再评分。确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

　　【题目解析】

　　这个作文题目是多则材料作文，与2018年卷作文相似。这类作文的开放度较大，梳理三句话间的不同关系，可以有不同层次的立意，这有利于学生写作的发挥。本次作文所选三句话句，与人生态度相关，前两句为古人所言，后一句为当下的流行生活方式，这贴近生活，也可引导学生借古思今，探讨我们应该过怎样的生活。潜移默化中落实“立德树人”的教育方针。

　　【立意提示】

　　这类作文的审题立意，先要理解每句话的意思，然后梳理句子间的关系，较后确定立意。在这三句话中，“士不可以不弘毅，任重而道远”一句讲的是“君子需要要宽宏坚毅。因为自己责任重大，道路遥远。”这句话要求君子应抱负远大，意志坚强，重点是“弘毅”，“任重而道远”是“弘毅”的原因。“位卑未敢忘忧国”表达了陆游强烈的爱国责任感：职位、地位虽然卑微，但也不敢忘记忧念国事。这一则材料可以当成是对前一材料的具体阐述：心系，忧念国事，是重要的责任，哪怕地位再低，也要如此。较后一则材料是现今“佛系青年”的语录，表达了不想面对生活，一切随意，不思进取的生活态度。这与前面两则材料形成了强烈的反差，在对比中，思考青年人应该怎么面对生活。所以，综合这三则材料，作文的立意中应包含这几个要素：勇担重任，意志顽强，心系，不断奋进，不可随遇而安。当然，如果写到奋斗中遭遇困难重重，需要随遇而安乐观旷达的精神，言之成理也可。

　　【参考译文】

　　尧雄，字休武，上党长子人氏。祖父暄，魏司农卿。父荣，员外侍郎。雄少年时勇猛矫健，长于骑马射箭，轻财重义，被同辈人推崇。永安中，拜宣威将军、给事中、持节慰劳恒燕朔三州大使。仍为都督，跟从叱列延攻打刘灵助，获胜，拜镇东将军、燕州刺史，封城平县伯，食邑五百户。义旗初树，雄随尔朱兆在广阿大败，于是他便率领自己的部众占据定州，之后归顺了高祖。这时雄的从兄杰，被尔朱兆委任为沧州刺史，赴任抵达瀛州，得知兆败的消息，也遣使归降。高祖认为雄兄弟都有赤诚之心，就让杰行瀛州刺史事。很快又授雄车骑大将军、瀛州刺史以替代杰，并晋爵为公，增加食邑五百户。这个时期，法律不严，官员们纷纷聚敛，只有尧雄能坚守道义，然后取之有道，用宽大恩惠对待下属，深得官吏百姓拥戴。梁将李洪芝、王当伯偷袭平乡城成功，继之骚扰州境。雄设伏兵拦腰袭击，活捉了洪芝、当伯等人，俘虏缴获极多。梁司州刺史陈庆之又率部围攻州城，雄领兵出城应战，一时所向披靡，虽身体两处负伤，但斗志更旺，庆之败，抛弃辎重逃跑。后庆之复围南荆州，雄说：“白苟堆是梁朝北面的重镇，现在城中空虚，攻打的话可以夺取，庆之他们听了白苟堆的消息，荆州之围自然也就解除了，这是所谓的机不可失吧。”于是依计划进行，庆之果然放弃荆州赶来救助。当他还在路上的时候，雄攻克了白苟堆城，生擒梁镇将苟元广，以及兵士二千人。梁拜元庆和为魏王，侵扰魏之南境。雄统众反击，在南顿大败庆和。不久，与行台侯景攻下梁朝的楚城。雄虽是武将，但品性宽厚，治民极讲诚信，为政去繁就简，只是注重大事而已。抚育教养兵民，而能尽其所长。在边地十年，多次建有战功，豫人直至今日都在怀念着他。(尧雄)爱惜人才，多施予财物，与宾客往来，礼物赠送十分丰厚，也因此受到了赞许。兴和三年，征还京师，不久，统率司、冀、瀛、定、齐、青、胶、兖、殷、沧十州士卒十万人，巡行西南，分守险要。

　　四年，死于邺城，时年四十四岁。赠使持节、都督青徐胶三州军事、大将军、司徒公、刺史，谥号武恭。儿子尧师继承。