较近，很多学校的高三学生都在进行联考或者模考，考生们都考的怎么样呢?考生在考完后也可以试着做一做其他学校的试题，下面伊顿教育一对一辅导小编为大家整理分享皖南八校2019届高三第一次联考语文试题，有需要的学生可以收藏打印出来自己练习一下，希望可以帮到大家，一起来看看吧!  相关分享：皖南八校2019届高三第一次联考语文试题参考答案!

　　注意事项：

　　1.考试时量为150分钟，为150分。

　　2.本试卷分为选择题和非选择题两部分，答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。

　　3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，写在本试卷上无效。

　　4.回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷和草稿纸上无效。

　　5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

　　一、现代文阅读(36分)

　　(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

　　阅读下面的文字，完成1～3题。

　　文化自信，是以文化自觉即对文化的理性反思为前提和基础的。文化自觉是指文化主体的一种理性的“主体意识”或“自我意识”，是对自身文化发展的历史与现实、文化与经济政治的关系，对自身文化与其他文化的关系以及自身文化在国际关系格局中所处的“实际序位”和“发展态势”等问题进行理性审视和深刻反思，从而对自身文化的优劣长短、国际影响力及其限度形成的自知之明。

　　文化自觉建基于对文化的理性反思，也在于反思。文化反思与形成文化主体性是同一过程的两面，二者又互为前提相互作用，完全是一种辩证的关系。一般而言，文化反思总是需要有“他者”的存在作为一种比较的基础，一种合理的刺激。在历，总是由于文化交流，一种陌生文化的出现，相互之间出现碰撞，才会引起人们对自身文化的关注和反思的。

　　文化反思有两种不同的形式。一是对文化实有情况的认知，包括文化的历史和现状，各种文化形式及其地区分布情况，“他者”文化与本民族文化交流的情况，各种性质文化对人们思想产生的实际影响等，这是基础性的。一是对各种文化的作用、意义进行的评价，尤其是外来文化对本民族文化发展、政治经济发展和安全的作用的评价。

　　文化反思的内容主要存在三个维度：关于文化在社会结构中的地位，文化与经济、政治的相互关系;关于如何处理本民族文化与他者文化的关系，这个维度是一种对各民族文化的平等对待层面的观照;站在人类文明的高度对本民族文化以及他者文化的历史地位和性质的分析比较，这个维度属于一种越性的透视。

　　文化反思有着深浅的层次差别，也有一个从浅到深的层次递进过程。近代以来，通常那些经济军事强大的民族会表现出一种文化强国心态，在文化输出方面也出现“巨大贸易顺差”;相反，经济军事落后民族的许多人则容易出现文化自卑心态，唯有以前者的标准为标准，以获得前者的认可为傲视同侪的资本。所谓“挟洋自重”，此之谓也。这两种态度里并非没有文化反思的因素，文化反思的层次递进，就是将人们对文化的反思以及形成的自傲或自卑的态度，这种态度对于文化发展以及经济政治发展的作用，同时都纳入进一步反思审视的范围，在越民族文化本位的前提下，客观地分析本民族文化的优长劣短，搞清楚我们是谁，我们需要什么，我们还缺什么，我们经过努力能获得什么。

　　总之，只有建立在扎实的理性反思基础上的文化自觉，才是真正的文化自觉;只有建立在理性的文化自觉基础上的文化自信，才是具有持久生命力和价值前景的文化自信。

　　(摘编自董朝霞《文化自信须以文化自觉为基础》2018年7月16日《光明日报》)

　　1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) ( )

　　A.对文化的理性反思是文化自觉的基础，而文化自觉又是文化自信的前提和基础。

　　B.文化自觉是文化主体对自身文化进行审视反思后对自身文化形成的自知之明。

　　C.文化反思与形成文化主体性是一种辩证的关系，二者互为前提和相互作用。

　　D.文化反思包括对文化实有情况的认知和对各种文化尤其是外来文化的评价两种形式。

　　2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) ( )

　　A.文章开篇即提出论点，篇末在充分论证的基础上进一步深化论点。

　　B.文章主体部分重点论述文化反思，强调理性的文化反思在文化自信形成中的重要地位。

　　C.文章以“巨大贸易顺差”形象地论述经济军事强国在文化输出方面的压倒性优势。

　　D.文章关于文化反思的两种形式、内容的三个维度、深浅的层次差别的论述，是并列关系。

　　3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分) ( )

　　A.即使没有陌生文化的出现，那些具有高度文化自觉的人依然会对自身文化进行理性反思。

　　B.强大的经济军事实力催生文化强国心态，这种心态又反过来促进经济军事实力的发展。

　　C.文化强国心态和自卑心态虽然只是文化反思的浅层次状态，但对文化发展和经济政治发展的作用不能忽视。

　　D.在处理民族文化关系方面，如果能够平等对待对各民族文化，就能正确处理好本民族文化与他者文化的关系。
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　　(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)

　　阅读下面的文字，完成4～6题。

　　绣朵花当补丁

　　张金凤

　　“补丁”是个旧词，已经逐渐遥远，也许有整天会从我们的词典中走失。我有幸学会粗糙的针线活，得益于母亲教给我的打补丁的人生真谛。

　　我有一个精巧的针线笸箩，是母亲作为陪嫁郑重送给我的。针线笸箩是母亲亲手糊制，她把旧报纸捣成糊糊，搅拌些防虫的药材和糯米汁，然后依着模子糊成。纸糊的针线笸箩像个圆形的小箱笼，顶上还带着盖子，内里朴实的笸箩外层用彩色蜡花纸装饰，就显得绚丽美观，这就像母亲的生活哲理，内里是朴素的，却经常想办法给生活添点花色。

　　针线笸箩里有母亲精心准备的嫁妆：一把锋利的剪刀，一捆花花绿绿的彩线，大小不同的银针、顶针、针锥，小巧的粉布袋，还有一些花花绿绿的崭新布片儿。给我展示这特殊的嫁妆，母亲说，现在虽然很少动手做衣裳，但居家过日子，还是需要一个针线笸箩，扣子掉了需要钉，裤脚儿开了需要缝，以后的日子里，你用得着这个。

　　陪嫁针线笸箩是我家乡的风俗，在那个一切都要动手做的年代，针线笸箩就代表了女红，裁裁剪剪，缝缝补补，针线活儿是女人们的舞台和生活主色调。可是商品时代，改个裤脚儿都有作坊，一个针线笸箩似乎只是顺应母亲传承风俗的心意而已。

　　结婚之后，我把针线笸箩作为一件古董收藏，不久，我又诚心实意地把它从衣柜深处请出来。先生的衣服纽扣松了，怕不小心把纽扣掉落在外边，难以配上同样的，只能急忙找出针线笸箩，防患于未然，将那松动的和未松动的扣子，逐一牢牢固定;又过了不久，我有件衬衣的纽扣“不辞而别”，幸亏我及时发现遗落在地上的它，于是也拿针线“规劝”一番……此后的日子里，我就端着针线笸箩开始一个家庭妇女缝缝补补的生活。生活中难免在柴米油盐和烟熏火燎中生出磕磕绊绊，有一个个隐约的窟窿。但怎么能轻言放弃呢，我们需要以无比虔诚的心穿针引线，用细密的情感和针脚，缝补它的裂痕和伤口。

　　我结婚已经二十多年，母亲也已离世十余年，但是她送我的针线笸箩一直陪伴着我，我越来越珍惜它。因为小小的针线笸箩里面蕴含着多少生活真谛和母亲的祝福。

　　那一小布袋大小不同的扣子是生活的备胎，有些东西，丢了是找不回来的，你需要另外挑选哪怕逊色一点的及时补上去，就算花色不相同，也弥补了残缺。人生哪有那么，残缺了，生活就风侵雨蚀，一颗纽扣及时地守住你的内心，安抚你的困窘。那些小小的布片儿，就是生活的补丁，用剪刀来挑选、裁剪，用它们来填补生活的漏洞。缝补，自然不是原装，不会完全符合原初的梦想，但缝补就是不放弃，就是让抛锚的车继续旅程。生活是粗粝的，随着岁月的打磨，伤痕会很多，我们需要这种缝缝补补的精神。

　　那顶针是一个小的圆环铁箍，银白色的戴在手上，像戒指一样好看，乡下的妇人和老婆婆，经常手戴着顶针，那是实用，也是美，更是生活的智慧。顶针的表面有许多小小的凹孔，来迎接针的尾部，一根细小水滑的银针，需要扎透厚厚的衣裳和布壳子。那些坚硬的生活块垒，一根滑溜溜的细针难以顺利穿透，顶针恰恰给它一种依靠和力量。生活中有些坚硬尖锐的关口，是很难顺利通过的，所以需要内心打磨一个顶针，对着那些磐石一样的坚硬处，迅速地推进你的针，到达你的目的地。针锥有粗大的针尖，还有倒钩，手握的部分是一块沉甸甸的铁柄，这是更坚硬的精神支撑，在遇到巨大障碍的时候，用它先去打头阵，将一切阻碍洞穿后让我们的针——生活的理想——从容通过。粉布袋是一个沉默的荷包，内有一包粉末和一根来回拉伸的线，缝被子、棉衣的时候，需要针线长途跋涉，一根粉线引导着针线走得不偏不倚，走出一条漂亮的直线。

　　一个小小的针线笸箩里，承载着宏大的人生和无边的智慧。使用针线笸箩的过程中，我慢慢明白，母亲的一生为什么过得从容而不乏辉煌，她就是用一种缝补的精神去裁剪人生，那些苦难、繁琐、裂痕，一地鸡毛的琐碎和冗杂，都被母亲果断地剪下丢弃，用一块新的心气儿去打补丁，将生活的粗粝和残损遮盖过去。

　　粉布袋、剪刀、顶针、五彩的线，绣朵花儿当补丁，这就是母亲的人生。

　　(2018年7月7日《人民日报》第12版，略有删改)

　　4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ( )

　　A.文章中的“小小的针线笸箩”在行文结构上起到穿针引线的作用，能自然巧妙地将文章的有关材料连缀起来，使文章井然有序。

　　B.“我有件衬衣的纽扣‘不辞而别’……于是也拿针线‘规劝’一番”“粉布袋是一个沉默的荷包”运用了比拟的修辞，增强了文章的形象性和感染力。

　　C.文章中“小小的针线笸箩里面蕴含着多少生活真谛和母亲的祝福”，是我在使用针线笸箩的过程中才慢慢懂得的，更是寄托了我越来越珍惜它的原因。

　　D.文章叙述真实，说明清楚，感悟自然，取材富有生活气息，运用的语言朴实无华，虽然没有什么文采，但字里行间流露出作者对母亲深深的感激与怀念之情。

　　5.文章中说“一个小小的针线笸箩里，承载着宏大的人生和无边的智慧”，请结合作品简要分析。(6分)

　　6.文章中有实写和虚写，虚实结合。这种写法有哪些好处?请结合作品作简要分析。(6分)
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　　(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

　　阅读下面的文字，完成7～9题。

　　材料一：

　　绿色消费，是指以节约资源和保护环境为特征的消费行为，主要表现为崇尚勤俭节约，减少损失浪费，选择、环保的产品和服务，降低消费过程中的资源消耗和污染排放。它包含三层含义：其一，倡导消费者和企业选择未被污染或有助于公众健康和自然环境的绿色产品;其二，在消费和产品生产销售时关注相关废弃物的处置，不造成环境污染;其三，引导消费与生产者崇尚自然、追求健康、注重环保、节约资源和能源，实现可持续消费。换个角度来讲，就是消费数量应适度性和减量化;消费结构要合理平衡;消费模式以消费行为带动生产、流通及废弃物处理全过程的绿色化。

　　(摘自胡术刚、栾小凯、牛海丽《我们距离绿色消费还有多远》，《光明日报》2018年01月27日09版)

　　材料二：

　　中国人均土地和人均资源拥有量不足的国情，决定了绿色消费在中国的重要性。首先是需要控制对资源的消费，将节约为先贯穿在衣、食、住、行等各方面的基本消费活动。同时，还需要分清消费对经济发展可能产生的作用和影响有两个相反的方面。消费数量的增强确实会促进经济增长，但如果消费不是绿色的，就有可能会造成资源浪费、环境污染、生态破坏等问题。我国应高度重视绿色消费对绿色发展的促进作用。消费者选择商品应将绿色化作为一项很重要的标准，拒绝耗电、耗水、寿命短、排污多的产品，这必然会促进生产厂家向生产出售绿色产品的方向努力。现在社会上仍有很多不够绿色的消费活动，虽然程度不同，类型不同，而且很难建立统一的标准，但追求奢侈、讲究阔绰的消费观念是需要摒弃的。

　　(摘自钱易《以绿色消费促绿色发展》，《经济日报》2016年4月5日13版)

　　材料三：

　　2011-2015渗透率提升状况

　　图表1 在不同年龄阶段人群的绿色渗透率变化

　　图表2 绿色人群渗透率在不同城市的发展趋势

　　【注】绿色消费者是指那些关心生态环境、对绿色产品具有现实的购买意愿和购买力的消费人群，他们具有绿色意识，并已经或可能将绿色意识转化为绿色消费行为。

　　(摘自《中国绿色消费者报告》，中国经济网2016年8月3日)

　　材料四：

　　德国颁布实施的《电力输送法》明确规定，电力运营商有义务有偿接纳在其供电范围内生产出来的可再生能源电力，政府则给予电网运营商需要的财政补贴，偿付金额较少为其从终端用户所获平均受益的80%。日本则颁布实施了《绿色消费法》，优先采购资源再生产品，借以引导和支持企业对环境的保护。美国建立健全法律法规，保障和推动绿色消费。如出台了《联邦政府采购法》，对政府绿色采购做了详细规定，并以联邦法令与总统行政命令作为推动政府绿色采购的法律基础。

　　发达政府积极承担对全民进行绿色教育的责任，针对不同层次的对象，采取不同方式进行不同内容的教育培训，以增强全民的环境知识和绿色消费知识水平，增强全社会的绿色消费意识。2005年，日本政府有关部门曾经对绿色采购的实际成果进行了调查，60%以上的市民认为，他们常常留意购买对环境友好的商品。40%以上的市民认为，在价格相同的时候，他们会选择购买再生产品。

　　发达都比较重视制定绿色标志制度，如德国的“蓝色天使标志”、美国的“再生标志”等，使绿色标志和价格、质量一样成为市场竞争的重要因素。

　　(摘自《国外巧推绿色消费打造“节能消费者“》《发达推进绿色消费经验》，《国际先驱导报》2016年3月31日、《湖南日报》2012年4月25日)

　　7.下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) ( )

　　A.绿色消费的作用是消费者通过理性消费减少损失浪费而避免损害自然环境和公众健康。

　　B.扩大消费会拉动经济增长，但其消费如果不是绿色消费，就可能对生态环境等造成破坏。

　　C.从2011-2015年，绿色渗透率在各年龄阶段人群中均有所增长，在23-28岁群体中增长较快。

　　D.一些发达不仅出台绿色消费法令，制定具体措施，而且对全体国民开展绿色教育。

　　8.下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) ( )

　　A.消费者在合理的消费结构中适度适量消费，并激发生产厂家、流通方和废弃物处理者追求绿色化，这可以称为绿色消费。

　　B.在中国有需要倡导节约意识，引导民众树立节约意识，认识到比奢侈、比阔气的消费行为不符合中国的国情，需要摒弃。

　　C.绿色消费意识有时没有转化为绿色消费行为;2011-2015年，城市不分一二三四线，绿色人群渗透率的发展趋势几乎一致。

　　D.美国、德国、日本都有绿色消费的法律法规，其中日本还对消费者进行了调查研究，其推行绿色消费工作较能见到成效。

　　9.如果中国在高中阶段学校开展绿色教育，你认为可采取哪些措施?请结合材料简要概括。(6分)
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　　二、古代诗文阅读(34分)

　　(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

　　阅读下面的文言文，完成10～13题。

　　郭嘉字奉孝，颍川阳翟人也。初，北见袁绍，谓绍谋臣辛评、郭图曰：“夫智者审于量主，故百举百全而功名可立也。袁公徒欲效周公之下士，而未知用人之机。多端寡要，好谋无决，欲与共济天下大难，定霸王之业，难矣!”于是遂去之。(荀)彧荐嘉。召见，论天下事。太祖曰：“使孤成大业者，必此人也。”嘉出，亦喜曰：“真吾主也。”表为司空祭酒。太祖将征袁尚及三郡乌丸，诸下多畏诸下多惧刘表使刘备袭许以讨太祖，嘉曰 ：“公虽威震天下，胡恃其远，必不设备。因其无备，卒然击之，可破灭也。且袁绍有恩于民夷，而尚兄弟生存。今四州之民，徒以威附，德施未加，舍而南征，尚因乌丸之资，招其死主之臣，胡人一动，民夷俱应，恐青、冀非己之有也。表坐谈客耳自知才不足以御备重任之则恐不能制轻任之则备不为用虽虚国远征公无忧矣”太祖遂行，至易，嘉言曰：“兵贵神速。今千里袭人，辎重多，难以趣利，且彼闻之，必为备，不如留辎重，轻兵兼道以出，掩其不意。”大破之，尚及兄熙走辽东。

　　嘉深通有算略，达于事情。太祖曰：“唯奉孝为能知孤意。”年三十八，自柳城还，疾笃，太祖问疾者交错。及薨，临其丧，哀甚，谓荀攸等曰：“诸君年皆孤辈也，唯奉孝较少。天下事竟，欲以后事属之，而中年夭折，命也夫!”乃表曰：“军祭酒郭嘉，自从征伐，十有一年。每有大议，临敌制变。臣策未决，嘉则成之。平定天下，谋功为高。不幸短命，事业未终。追思嘉勋，实不可忘。可增邑八百户，并前千户。”谥曰贞侯。子奕嗣。

　　(节选自《三国志·魏书十四·郭嘉传》)

　　10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ( )

　　A.表/坐谈客耳/自知才不足/以御备重任之/则恐不能制轻/任之则备不为用/虽虚国远征/公无忧矣

　　B.表/坐谈客耳/自知才不足以御备/重任之则恐不能制/轻任之则备不为/用虽虚国远征/公无忧矣

　　C.表/坐谈客耳/自知才不足以御备/重任之则恐不能制/轻任之则备不为用/虽虚国远征/公无忧矣

　　D.表/坐谈客耳/自知才不足/以御备重任之/则恐不能制/轻任之则备不为用/虽虚国远征/公无忧矣

　　11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( )

　　A.太祖：文中指曹操，曹丕称帝后追尊为武皇帝，谥号太祖。

　　B.乌丸：又称“乌桓”，古代少数民族之一，两汉时先后两次南迁。

　　C.薨：古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可用于皇帝的高级嫔妃去世。

　　D.邑：古代常用来指诸侯的封地或大夫的采地。

　　12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ( )

　　A.郭嘉知人善鉴，慧眼识主。他看出袁绍优柔寡断，难成大业;经荀彧引荐，他认为曹操才是自己要侍奉的君主。

　　B.郭嘉多谋善断，料事如神。太祖准备远征袁尚和乌丸，部下多人担心刘表会趁机袭击陕西，郭嘉缜密分析，消除太祖顾虑。

　　C.郭嘉遇事通达，君臣相知。郭嘉生前曹操多次亲自问疾。他去世以后，曹操评价他在平定天下的过程中出谋划策，功绩卓著。

　　D.郭嘉英年早逝，令人遗憾。他的死为曹操留下很大的遗憾。《三国演义》中写到赤壁之战失败后，曹操叹息不已：哀哉奉孝!痛哉奉孝!惜哉奉孝!

　　13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)夫智者审于量主，故百举百全而功名可立也。

　　(2)今千里袭人，辎重多，难以趣利，且彼闻之，必为备。

　　(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

　　阅读下面这首诗，完成14～15题。

　　八尺①

　　顾炎武②

　　八尺孤帆一叶舟,相将风水到今秋。

　　曾来白帝寻先主,复走江东问仲谋。

　　海上鱼龙应有恨，山中草木自生愁。

　　凭君莫话兴亡事，旧日长年巳白头。

　　【注】①八尺，地名，在今吴江，八尺又形容为八尺孤帆。②顾炎武(1613-1682)，明末清初思想家。本诗作于清顺治六年(1649年)。

　　14.对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分) ( )

　　A.首联描写出一个苍远悲愁的场景，这叶孤帆犹如飘零无依的诗人。

　　B.颈联写诗人驾着孤帆来白帝访刘备，下江东问孙仲谋，采用了虚写的手法。

　　C.颈联写海上的鱼龙、山中的草木，寄托着作者心中绵绵的愁绪和遗恨。

　　D.本诗沉郁深厚，感慨兴亡，悲沉苍凉中带着一些激越之感。

　　15.本诗表达了作者什么样的情感?请结合全诗加以分析。(6分)

　　(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

　　16.补写出下面句子空缺的部分。(6分)

　　15.本诗情感丰富，请结合全诗具体分析。(6分)

　　(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

　　16.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分，共6分)

　　(1)在《<论语>十则》中，“ ， ”两句阐述了学习与思考之间的辩证关系。

　　(2)韩愈在《师说》中指出士大夫耻学于师的原因：“ ， 。”

　　(3)杜甫在《登高》中以诗句“ ， ”的感慨抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴涵着与衰弱的生命顽强抗争的精神。
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　　三、语言文字应用(20分)

　　阅读下面的文字，完成17～19题。

　　以QQ表情中的基础默认表情“小黄脸”为代表的表情符号，被称作绘文字，呲牙、偷笑、笑哭等 的符号简洁而又形象，极大丰富了聊天时的选择和乐趣。以90后、00后为代表的年轻群体作为网络主力军后，一些真人在网络上竞相出彩，GIF动画表情的传播也 ，这标志着网络表情符号进入自定义创作发展阶段。

　　( )。从接受者方面说，解读文字容易对信息发送者的语气、态度产生理解偏差，而图文搭配的表情图像，会让信息的准确度和可接受度更加凸显，使传播效果 。表情符号还使人们在交流时打破了时间和空间上的限制，建立欢快过的“在场”语境，可以加强交流的互动性。其实人的社会互动也是一场关于“自我呈现”的表演。长期处于表情符号丰富的交流语境中，通过独特的表情符号进行自我表达，发展个性，会 地将“我”塑造为社交所需要的形象。

　　17.依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是(3分) ( )

　　A.惟妙惟肖 热火朝天 事倍功半 悄无声息

　　B.栩栩如生 如火如荼 事倍功半 不知不觉

　　C.惟妙惟肖 如火如荼 事半功倍 不知不觉

　　D.栩栩如生 热火朝天 事半功倍 悄无声息

　　18.文中画横线的句子有语病，下列修改较恰当的一项是(3分) ( )

　　A.以90后、00后为代表的年轻群体成为网络主力军后，一些真人在网络上竞相出彩，

　　B.以90后、00后为代表的年轻群体成为网络主力军后，一些真人表情在网络上竞相出彩，

　　C.以90后、00后代表的年轻群体成为网络主力军后，一些真人表情在网络上竞相出彩，

　　D.以90后、00后为代表的年轻群体作为网络主力军后，一些真人表情在网络上竞相出彩，

　　19.下列在文中括号内补写的语句，较恰当的一项是(3分) ( )

　　A.在日常社交中，文字比网络表情符号有着先天的优势

　　B.在日常社交中，网络表情符号比文字有着先天的优势

　　C.在网络社交中，文字比网络表情符号有着先天的优势

　　D.在网络社交中，网络表情符号比文字有着先天的优势

　　20.下面是某校校庆公告初稿片段，其中有五处表述不妥当，请找出并作修改。(5分)

　　作为某县基础教育的一面旗帜，学校坚持实验性、示范性，在徽文化的深厚滋养中，广育英才。学校拟定于2018年10月上旬(具体时间另行通知)举办90周年校庆活动。

　　为办好此次校庆活动，我校特面向各届校友，征集在校期间惠存惠存的校徽、校服、奖章、笔记和具有纪念意义的物品，并籍此向您们发出诚挚邀请。欢迎拨冗光临此次盛会，共商学校发展大计。

　　特此公告，敬请传达。

　　21.阅读下面文段，围绕“报国情怀”，根据画线句子仿写三句话，组成排比句式。(6分)

　　中国用不到10年的时间就完成了核潜艇的研究和入列，莽莽海疆有了制敌于千里之外的“钢铁蛟龙”，背后深藏着科研人员的奋斗和牺牲。他们用“赫赫而无名”的人生，诠释了“想之所想、急之所急”的报国情怀。这是一种“苟利生死以，岂因祸福避趋之”的赤子情怀; ; ; 。

　　四、写作(60分)

　　22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

　　材料一：

　　以法国《世界报》、美国《时代周刊》和英国《卫报》为代表的西方传统强势话语媒体，对十九大前后的中国接连做了密集度很高的报道。已有70年历史的德语世界老牌政论性杂志《明镜周刊》，于2017年11月11日推出了重量级的封面文章《醒来!》，对中国崛起的现状进行了多方位评述。

　　材料二：

　　2018年4月10日，习近平发表《开放共创繁荣 创新引领未来——在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上的主旨演讲》，指出：“虽然我们已走过万水千山，但仍需要不断跋山涉水。”

　　以材料出发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。

　　要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭。不得泄露个人信息，不少于800字。