差生与中学生，较根本的区别在哪?一对一辅导机构哪家好?对于我们的平时的学习，似乎绝大多数的人都习惯性的把学生分为差生和中学生，因为这样的分类也会让我们的学生之间的待遇是不太一样的，那么对于大家来说，差生与中学生，较根本的区别在哪?一对一辅导机构哪家好?关于这两个问题，伊顿教育云南昆明一对一辅导小编就这个为大家重点介绍：

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　　一，差生与中学生，较根本的区别在哪?

　　所谓的差生，我们习惯上理解为成绩差的学生;反之，的中学生，就是指那些成绩一直遥遥持平，居高不下的学生。

　　二者的本质区别，本人认为有以下几个方面：

　　1.注意力集中度不一样。

　　优生一般老师讲了什么，他们听得清清楚楚，并且照章办事，有条有理。

　　差生的话，看起在用心听，实际上老师说的什么根本就没有听见，到交作业的时候才去问其他同学，所以往往出错。

　　就比如这几天期末复习吧，要读要背的内容多，我们反复给学生讲了，一节课读到什么地方，就把那一页折过来，下一次复习时接着复习就是。但是，据我观察，成绩差的人，每次自由复习时，都是从第一课开始复习。

　　还比如刚才，我布置的是三套题的选择题。马上就有一个学生问：那填空题做吗?我就回答他说：你在听什么课呢?他就连忙转身问周围的同学。看样子他真的是不知道该做哪些题。这样的注意力品质，你能指望他成绩好吗?

　　当我们指责孩子学习成绩不好，态度不端正的时候，都是笼统的说法，据我多次观察、具体分析，成绩差居于首要因素的就是注意力不集中。

　　精力不集中的原因，一个是学习态度不端正，一个是知识听不懂，一个是身体不健康。

　　改进措施：有家长如果发现自己的孩子，成绩平平、或者成绩很差、或者增强不大，就按照上述原因分析，对症下药去矫正吧。

　　2.家长和老师没及时发现孩子学习过程中的不足，造成了差生越来越差。

　　对于初中的语文老师来说，每一届都会收到拼音都不会的学生、错别字连篇的学生。我们通常会责备小学语文教学没有做好，而家长的反应是不能接受初中来的分数，觉得他小学学得很。

　　这是怎么回事呢?这几乎成了我没立项的研究课题。

　　我们方言区学普通话真的是难于区分用功还是没用功，因为都读不准。汉字的书写也是这样，谁也增加不了不写错别字。于是我找了一个数学差生，通过检查他的数学作业来发现初中成绩差的原因。

　　这学期他们学了有理数运算，我发现这个学生会去括号添括号，知道变号，知道合并同类项，说明他上初中后，课堂上是听懂的。但是，在含有分数运算的时候，发现他不会把带分数化成假分数，不会约分，因为加减法他也在约分。他还有很多关于分数运算的错误。于是我就知道了这个学生是小学分数部分没学懂，后来凡是牵涉到分数部分的，他基本都错。所以，这个七年级的学生，数学一直不能及格。

　　改进措施：属于这个原因造成的差生，就需要一个有时间、有能力、有耐心的家长;更需要一个有耐心、有爱心的老师。这样，双边结合，让学生能一步一个脚印地学下去，这几乎是消除正常差生的不二法门。

　　3.天赋的差异。

　　还是这个数学成绩差的学生，在学角的时候，我花了4天的课余时间，才让他把对顶角、同位角、内错角、同旁内角这几组角的关系基本弄清楚。

　　平常比较常见的情况是，一个知识点，老师提到，就有学生不仅弄清楚了，还能自己往前面学，这就是天赋好的学生;有的是老师讲了，就明白，虽然不能往前面学，天赋也不错;有的是老师讲了若干遍，还是听不懂，这就属于天赋较差了，这样的学生学起来就比较吃力。

　　弥补措施：这类天赋一般或偏差的学生，勤能补拙是较好的良方。采取笨鸟先飞笨鸟多飞的方法是很有效的，我本人就是例子。

　　没有天生的差生!所谓差生是老师和家长教育不当而出现的牺牲品!我希望老师和家长共同努力，密切配合，消灭差生的存在!

　　二，一对一辅导机构哪家好?

　　想要让学生有一个好的成绩，可以有针对性的该学生去报一个一对一辅导，但是我们都知道选择一对一辅导机构也是很有讲究的，今天小编就为大家分享的云南一对一辅导培训学校，这所学校，针对性强，可以根据学生的实际情况分享出适合学生自己的课程，让学生明确自己的学习目标，的适应我们的学生，一对一的授课方式，可以让我们的课程更具针对性，为孩子量身的课程，可以让孩子更快的适应我们的学习，一直以来广受家长的喜爱。

　　综上对于我们的学生来说，想要让自己的成绩尽快的提升就需要要尽可能的在自己的缺点出做一些提升，那么我们的一对一辅导就很有需要了， 感兴趣的家长可以拔打：400-029-6659进行了解。