初一学生成绩本来在班级前三，突然变成，家长怎么办?家长们首先要找原因，这种情况很有可能是孩子自身因素、家庭因素的影响、学校因素的影响引起的。家长们需要根据不同的形成原因，帮助孩子找到解决方法。今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了详细的建议，下面我们一起来看看方法。初一学生成绩本来在班级前三，突然变成，家长怎么办?

　　虽然说初一课程科目增加，难度增强，但是孩子身体和智能正常，却发生了各种学习困难问题，导致学业失败，班级，这种情况是相当不正常的，这应引起家长的充分重视。

　　孩子的这种情况我觉得可能是出现了学习障碍问题。

　　一、出现学习障碍的原因。

　　1、孩子自身因素。

　　初一处在青春发育期，有时候孩子在青春期生理上存在了问题。比如说，孩子不小心脑部受到损伤，还有因为疾病，身体虚弱，营养失调等身体问题，这些情况导致孩子出现学习态度、学习能力，还有学习心理上的障碍。学习态度上的障碍具体体现在孩子学习动力不足，观念偏顾，自以为是;学习能力障碍体现在注意力不集中，阅读困难，数学困难运算多错等现象;学习心理上的障碍体现在自卑烦恼，有逆反心理，心里焦躁不安等，这些因素都制约着孩子的学习。

　　2、家庭因素的影响。

　　一是家长教育方法不正确。比如说，家长简单粗暴的教育方式，会使孩子对学习产生恐惧。

　　二是家长文化水平低。就像有人说的，父母不爱读书的家庭，子女也不爱读书，这间接影响了孩子对学习的认识。

　　三是父母关系不融洽，缺乏与孩子的交流。孩子因为缺少爱，会让孩子失去对外界世界的敏感性，造成孩子的智力迟钝。

　　3、学校因素的影响。

　　如果老师不讲究教学方法，主观武断、简单粗暴，会让孩子受委屈，心灵受到伤害。这会造成孩子对学习感到没劲，听课不认真，作业也不想做，久而久之造成了孩子学习障碍!

　　对症下药，矫治孩子学习障碍的建议

　　1、针对孩子原因“对症辅导”。

　　不同孩子的学业障碍是由不同原因造成的，建议家长首先带孩子去看心理医生，找出孩子自己的原因，然后对症下药。

　　作为家长也要对孩子“对症辅导”

　　比如说：孩子阅读困难，家长可选择一些比较幽默的文章和孩子一起朗读、背诵。让孩子多听散文诗词的录音。

　　假如孩子运算困难，可以集中时间让孩子进行大量的、连续的运算，让孩子的脑、眼、手都在运算过程中灵活起来。然后在此基础上再去针对孩子知识的一些比较薄弱的环节进行补习，使孩子消除对作业的惧怕心理。

　　2、集中注意力是矫治孩子学习障碍的关键。

　　三心二意的学习，所学到的知识是支离破碎的，这种学习不可能有好的学习效果。所以家长要帮助孩子集中注意力，排除孩子学习的干扰因素。也就是说，家长要给孩子创造一个良好的学习环境。比如说在家里孩子的学习空间，力求简单，不要在孩子的书桌上放些玩具和课时书等和学习无关的物品。

　　和老师沟通，请老师不要把孩子安排坐在窗口或者门口。使孩子在上课时，集中注意力学习，排除干扰。

　　3、让孩子养成良好的学习习惯。

　　家长可以与老师联系，降低孩子学习难度。比如说，作业有两个层次，可以让孩子完成难度较低的层次比较好。

　　让孩子合理安排学习时间。可以把孩子的课程表贴在家里比较醒目的位置。每天家长做好督促工作，让孩子先复习，然后再让孩子做作业，采取先易后难的做法使孩子建立起学习的信心。然后在孩子完成作业的基础上，让孩子对第2天的功课进行预习。只要学习环节不脱节，孩子会在学业上取得进步。

　　孩子才初一，学习成绩直线下降，变成了，这种情况，家长应该引起充分重视。在家长带孩子去看心理医生，找出孩子身上原因的同时，家长也要努力给孩子创造一个积极向上的良好学习环境。对孩子学习障碍对症辅导，让孩子在预习、听课、复习、做作业，巩固几个环节不脱节的情况下，相信孩子的学业成绩，会得到增强的。