现在好多家长都发现，随着孩子们学习年级的不断上升，做的练习题也越来越复杂，对于数学、物理、化学等科目更是如此。不少学生对书上的知识点都熟练账务，甚至倒背如流，可是一做题要么步骤不全，要么思路不周，成绩总是不尽如人意，孩子丧失信心，家长也跟着着急，更是形成了恶性循环。下面昆明一对一辅导老师为大家整理分享粗心是做错题的结果，而不是原因，别再为自己找借口了?

　　谁都有粗心的时候，但在粗心表象下，有很多更深层次的原因，表现在不同学生身上，这些原因所占的比例会有不一样。

　　我们判断“粗心”的标准通常有：

　　1. “简单的，不该错的，考试错了”——那就问问自己，熟练度够吗?

　　2. “原本会做的，考试做错了”——那就问问自己，基本概念真的清楚吗?

　　3. “审题错了，不是不会做”——那就问问自己，准确率够吗?比如平时做题力求一遍做对吗?

　　我们常常认为，平时做过的，考试就能做出来，其实并不是。我们需要通过“粗心”看到背后反映出的问题：
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　　1.粗心，是因为对知识掌握的熟练度不够!

　　所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。

　　但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做得又快又准;如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。

　　对策：一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。

　　2.粗心，是因为对知识的基本概念不清楚

　　还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么?并未深究。

　　在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能地选择自己大脑中较先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

　　对策：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。

　　3.粗心，是因为做题准确率不高

　　可以回想一下自己打字时，每个词是一次输入正确，还是不断删除修改?这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了，觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。

　　对策：每次做题都认真对待，增强准确率，争取会做题，建立错题本。也可以给自己制定训练的计划。每次认真分析错误原因，才能真正增强成绩。

　　粗心的危害不言而喻，每次考试成绩出来后总有很多同学痛心不已，感觉“无颜见江东父老”。分析试卷后得出结论：又是粗心惹的祸!而且粗心这个坏毛病“貌似”由来已久，总也改不掉。

　　粗心只是一种不好的习惯，能改掉!之前尝试过却没有成功的同学，只是没有找到正确的方法而已。下面总结出来的几招，渴望彻底改掉粗心习惯的同学可以试一试。