高一数学补课班哪里比较好?高一数学重难点怎么学? 很多学生从初中升到高中之后，会不由得感慨高中数学和物理的难度。但是很多同学还有这样的感受：上课认真听讲，课后认真完成作业，还会利用周末时间补课，但是成绩好像没有什么好的起色。其实很重要的原因是方法不正确。伊顿教育辅导班的老师根据自己多年的辅导教学经验整理了相关的学习数学的建议，希望可以帮助大家。也可以拨打免费电话400-029-6659了解情况。

　　1、目标明确，补较需要的东西

　　说老师都是上课不讲课后辅导班讲，这样的老师寥寥无几。更多的高中老师是上课拼命讲，学生却不在状态，睡觉的，看课外书的，玩手机的;也有眼高手低，拿本书随便应付上课的。补课是需要的，前提是需要知道补什么。

　　从学习规律的角度看，高中数学补习较需要的是你觉得跳起来能够得着的内容，过简单无意义，过难没效果。也就是说，补习的地方，是你即将要掌握的内容，在这里，老师的讲解对你很有作用。由此，补习的主人是学生，不是老师讲什么就听什么，而是学生要求老师讲什么。这样的补习极富有针对性，能达到效果的较大化。

　　2、补习老师不是的，及时练习才能巩固效果

　　就是家长也存在这方面的误区，以为把孩子交给补习老师，孩子的成绩就上去了，实际情况我们也看到了，不少学生并没有因此而增强成绩。这里面除了学生的态度问题，也有补习效果的延伸问题。作为数学，练习是增强水平的关键。老师的讲解只能给学生以方法和思维模式，接下来学生的大量实践才是增强成绩的关键，然而，很多时候，这个环节学生做的并不好。

　　老师讲解是开始而非补习的结束。只有带着这样的心态，认真做题，及时总结，才能把老师所讲内化为自己的能力之中。所谓师傅领进门，修行在个人，对于补习是完全适用的。

　　3、课堂学习才是增强数学成绩的根本，不可本末倒置

　　高中学习时间紧张，绝大多数学校还要上晚自习，学生没有足够的时间去补习，一般都是一周才会有一次。但根据调查的结果，一周一次也可以收到良好的效果。不过前提是学生要做到课堂学习和课后补习的互补。

　　具体说来，就是要把基本问题在课堂上解决，上课解决不了的再去补习。然而，也有些学生过于依赖补课，导致上课不认真听讲，以为有补课老师，怕什么。课堂始终是学习的主阵地，是增强数学成绩的根本。补习是需要的补充，时间有限，要用它解决较急需解决的问题。同时，补习时，和老师的具体交流也能带给拟更好的启发，这是学校老师无法做到的地方。