孩子怎样预习语文最有效果?初中语文预习有哪些内容? 语文的学习对于每一位同学来说，都要更加注重平时的学习、积累和功底，所以语文课之前的学习还是非常有必要的，那么我们在语文预习当中需要注意哪些问题呢?怎样预习语文才算方法得当，效果好呢?下面是伊顿教育语文老师整理的语文预习步骤和要求，我们一起来看看具体是哪些内容吧。

　　先说基础知识，这是需要牢固记忆的一部分知识，但也不全是死记硬背，作为象形字的汉字，它的音、形、义还是有很多规律的，比如发zao这个音的形近字就有：澡、燥、躁、藻、噪等等，很明显和水有关系的“洗澡”的“澡”是三点水偏旁;造成火灾的“干燥”的“燥”是火偏旁;着急以后表现走来走去的“急躁”的“躁”是足偏旁，和长在水里的植物有关系的“水藻”就和三点水、艹字头有关系;和声音有关系的“噪音”的“噪”自然是口字偏旁等等，诸如此类的知识，如果孩子在预习的时候，能够多查一下字典这些工具书，很容易把知识梳理归类，不但容易记住，还拓展了自己的很多知识面。即便遇到自己暂时不懂又查不到答案的知识点，也会带着问题听讲，也会产生向老师提问求助的欲望，这对孩子上课听讲的专注力是极为有利的。

　　基础知识还有一部分是文学常识，主要是作品的创作背景，作者的生平等等，课本会有一些简单地介绍，但对了解作者，理解作品，还远远不够，如果孩子能够利用网络、书籍等工具搜索和查询相关的资料，不但能解决这个问题，还能打开孩子观察作品的和作者的视野，对于作品会有一个比较深刻的理解。比如孩子都不太喜欢的文言文，如果能让孩子在预习时阅读一些史实、故事，找出作者生活的那个时代真实背景，最好能出来几个“为什么”，那在课堂上再听老师的讲课，就会有一种不一样的感觉。

　　至于语文的阅读能力和写作能力，这不是一天两天的时间就能提升的，但是这两种能力的背后都有一个东西在里面发挥重要作用，这就是神奇的“语感”，很多学生都会有这种感觉，“语感”强的人，对文章的理解力很强，很多问题的答案都是从潜意识里面发出来的，根本不用过多思考纠结，就能找到正确的答案;“语感”强的孩子，写作文的时候不但下笔如有神，而且文章的立意、结构都会让人赏析悦目，想不成为优秀作文都很难。

　　“语感”的培养需要大量阅读，才会慢慢培养出来，在语文预习时，如果有时间，有条件，尽可能多大声诵读几遍课文，对培养“语感”非常有用，因为能够入选到语文书里面的作品，都是精品，读精品书籍会比一般的阅读效果会更好。

　　所以，语文的预习要围绕“找问题、勤诵读”这两个方面下功夫，问题可多可少，但不能不找;诵读可快可慢，但务必要发声。