语文期中考试成绩下降，要报补习班吗?怎样提升语文成绩? 期中考试已经过去了一段时间，考试成绩不理想的科目在接下来的学习时间里就需要我们花费更多的时间去努力和学习。语文作为一门需要注重平时积累和练习的科目，更需要我们关注平时学习中的每一个点滴。那么要不要报补习班，要怎样去提升语文成绩呢?四川伊顿教育网小编整理了语文成绩提升的学习方法，我们一起来看看具体内容吧。

　　第一，先诊断学生“语文成绩下降”的原因，然后才好“对症下药”!

　　目前的问题是，学生语文成绩“一次比一次考的低”，这肯定是有原因的。一般情况下，学生进入高中之后语文成绩下降的原因有：①高中语文难度加大，学生一时半会难以适应;②学生听不懂老师的课堂，不适应新的语文老师;③学生本身的知识基础太差，没有掌握相应的答题技巧;④学生不重视、不喜欢语文学科，学习态度上不太端正。

　　如果诊断这些原因呢?

　　一方面，可以通过试卷分析来诊断，查看试卷上自己失分较多的题型，然后进行归纳和总结;另一方面，可以通过老师点拨来诊断，从老师的角度，来看看学生自己究竟是什么原因成绩没考好?学生或家长，就需要加强和老师的沟通。另外，学生还可以通过“自我总结”的方式来进行诊断，学生对阶段在语文学科上的学习写一篇“自我总结”，从上课听课、完成作业、复习备考、考试做题、学习态度等方面进行的总结，总结得越详细，问题就找的越准确。

　　第二，培养学生的语文学习兴趣，寻找学习动力!这个建议，主要是针对那些不重视、不喜欢语文学科的学生。这些学生不重视、不喜欢语文的根本原因，其实就是对语文学科没有兴趣。可能是之前碰到的语文老师讲课缺乏魅力所致，一般来说，初中或小学的语文老师讲课，都是很有趣的，学生不会感到枯燥。但是，如果学生对语文课堂产生了枯燥感、厌烦感之后，就不愿意去学语文了。在这种情况下，我们建议先把学生的语文学习兴趣给培养起来。

　　①通过加强课外书阅读，增加学生的“文史知识”，只要有了“文史知识”，大部分学生都会认真听语文课，因为这样能够增加他们的“文史知识”，满足他们的“好奇心”;②了解语文老师，尤其是欣赏语文老师的优点，大部分语文老师都有他自己的优点，这些优点或者是个性方面，或者是知识方面，或者是思维方面，或者是口才方面等，只有学生学会欣赏语文老师，他才会认真去听课;③家长经常跟孩子一起讨论一些语文学科中的经典课文，通过对这些经典课文的共同讨论，一方面会再次复习巩固学生在上课时的所学知识，另一方面，家长从不同的视角解读课文，可以让学生感受到新奇，进而产生“好奇心”和“求知欲”，下次上语文课时他肯定听得更加认真了。

　　第三，主动学习高中语文“答题技巧”，提前形成“题型观”!

　　高中语文考试答题是需要技巧的，尤其是“主观题”。没有技巧就得不到多少分。一般来讲，高一阶段老师不会太注重对答题技巧的讲解，但是这个内容到了高二、高三总是要讲的。如果学生能够提前掌握一些答题技巧的话，就可能走到了别人的前面，率先尝到答题正确方法的甜头。那么，学生如何获得这些答题技巧呢?

　　①到书店去找一些高考语文学科的相关复习资料来看。这些资料虽然称为“复习资料”，但基本上都是“总结性”的，里面有很多方法的归纳和总结;包括现代文阅读答题技巧、古诗文阅读答题技巧、语言运用答题技巧、作文提升方法等。学生通过这本书，可以提前形成“题型观”，有了“题型观”，才会进一步学习和运用答题技巧。

　　②通过上针对性的补习班，由老师给出学习问题的解决方案，并辅助我们逐步提升。