语文的学习，从小学阶段开始，积累字词、写日记、记录笔记等等都是我们学习语文重要的工具，老师也会要求我们这么做。那么进入初中以后，应该怎么做呢?如何利用积累本去学好语文呢?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于中学生语文积累本的一些建议，希望可以是切实的帮助大家。更多相关资讯，关注网站较新动态。以下就是小编整理的相关内容。

　　一，积累本要坚持每天写。

　　语文讲究日积月累，滴水穿石的功夫，语文积累本时积累知识，归纳学法，搜集素材，捕捉灵感的载体，不能一曝十寒，也不是短促突击可以见效的，也就是说没有办法恶补。有同学平时不能每天坚持写积累本，等到老师检查前夕，才借来同学的积累本拷贝，或者找些杂志书籍胡乱摘抄一些东西应付，是没有多少实效的。

　　学语文，好比吃中药，正确的药方可以治病疗伤强身健体，但前提是慢慢调理，循序渐进，不能指望立竿见影。所以，每天坚持写二十分钟积累，比起一周一次写两个小时积累更可能见效。

　　二，积累本要恰当划分栏目。

　　我建议学生将积累本选定为16开软面抄，每天用一页。每页分为四个栏目：知识，方法，素材，零碎。

　　知识板块，主要积累老师讲解或者学生自学获得的各类语文知识。比如成语，文化常识，文言实词，虚词，句式，通假字，修辞手法，表达技巧，文体阅读知识，其他学科知识等。

　　方法板块，主要是老师总结的各种解题模板，文体阅读方法，各种题目的易错点，考题题型和解题技巧，作文审题立意布局谋篇的技巧等。

　　素材板块，各类作文素材，考题中出现的典型例文，名言警句，老师妙语(包括其他学科老师)，自己总结的作文精彩片段，巧妙地比喻，精彩的构思等等。

　　零碎板块，主要是听课中老师引用的零碎知识，提到的新鲜信息，书籍，人物，事件等，还有就是自己头脑中冒出来的一些零星而有价值的思考，感悟，遇到的人和事的记录。

　　这四个板块固定在每天每页的固定位置，便于以后复习翻看和整理。学生也可以根据自己需要增减板块。

　　三，积累本要定期整理。

　　前边讲过，较好是每周整理一次。整理的方法主要有纠错，补充，画导图，简化提升。

　　具体讲，纠错就是对先前记录中错误的地方及时纠正，不要让自己记住的是错误的知识方法素材。补充，是发现自己原先记录不完备的地方，及时补充完善。这两点，可以同学间相互参考，尤其借鉴语文学得比较好的同学的积累笔记。画导图是一个思考和寻找知识方法间联系的好办法，相当于把知识系统化，条理化，有利于知识方法的完善和内化。简化提升，就是要不断把以前的笔记做减法，让自己已经掌握的知识，没有多少价值的知识，不够完善的方法，不断从自己积累本中剔除，也就是一个阶段学习后的小结。

　　四，积累本要常翻看。

　　很多同学是每天写积累本，写了就丢开了，不会定期去整理，或者虽然迫于老师要求作了整理，但是基本流于形式。在每个阶段复习，考试复习前，也不知道利用自己的积累笔记，总是想着看复习资料或者同学笔记。殊不知，学霸笔记是不适合差生同学的，考生手写笔记也不适合普通学生。每个人自己的病情不同，病万变而药不变，那是不行的。所以，积累本都i是，个性化的用药，是中医治病对症下药。

　　经常翻看，不断思考，温故知新，乐在会心，笑在较后。