现在很多人都在呼吁给学生减轻压力，减轻学习负担，但从学生、家长、老师的角度来看都是不一样的，对于这件事情的看法也是不同的。今天成都一对一辅导小编为家长们搜集整理了一位家长也是一位老师的观点，希望能够为大家提供帮助。一起来看看：学习减负对于孩子而言，利大于弊还是弊大于利?

　　作为草根教育工作者、作为一名高中孩子的父亲，对我们的小学教育感受比较深刻。平心而论，个人是赞成小学减负的，这可能和好多人的意见不太一样。

　　现在小学孩子的学习量太大了，而且是大量的低水平重复，如抄课文、抄卷子、写几页生字、做几页题，还不时会有惩罚性的作业，这不但占用了孩子大量的时间，而且让孩子对学习的体验从一开始就是痛苦的感觉，造成很多孩子对学习缺乏兴趣，结果就是“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”。

　　如果把业余时间用在阅读、探索、游戏、运动上岂不是比无效的浪费掉更好?培养习惯和能力远比记忆知识重要。北京、上海等城市的孩子早已摆脱只重视知识积累教育，而我们很多人居然把大作业量当成教育公平的保障，真的不能认可。

　　减负是减掉不需要的、低水平重复的作业和课程，对孩子是好事。当然，减负不能一阵风，不能随意推卸教育责任，要有制度设计和制度保障。减负是一个系统工程，需要对考试评价体系做调整，让的孩子能公平面对中考和高考。

　　让我们拭目以待，看看新一轮减负能否成功。

　　学习减负对于孩子而言，利大于弊还是弊大于利的问题就分享到这里了，更多相关知识，请关注四川秦学网。