想必幼儿园孩子的家长们对于幼小衔接这一词语都不陌生，近年来，已经有越来越多的家长加入了让幼儿园孩子提前学习的行列。那么，幼儿园小学化利多还是弊多?家长如何帮助孩子完成幼小衔接?今天成都一对一辅导小编为家长们搜集整理了一些经验，希望能够为家长们提供帮助。

　　教育局不让教拼音算术是有道理的，现实情况我们也得具体分析。

　　为什么反对幼儿园小学化

　　孩子年龄小，五岁和六岁之间，六岁和七岁之间大脑发育差别都大，让孩子在六岁的时候掌握七岁能理解的东西，是出孩子能力范围的。

　　好多家长让孩子提前学小学的课程，孩子接受不了，家长也不知道怎么教，搞得亲子关系紧张，大人孩子都很有挫败感。导致孩子还没有上学就对自己丧失了信心。

　　还有的孩子提前学小学的课程，好像是会了，实际是硬背下来的，并不理解，等到上学的时候又重新再学一遍，就对上学没有什么兴趣了，养成了上课不认真听讲的坏习惯。

　　不教孩子是不是要吃亏

　　现在大家都担心的是，你不教，别人都教，老师是不是上课就讲得很快，甚至不讲了?

　　本人也听到有幼儿园老师说，园里孩子家长去找园长说，周边某某幼儿园都教孩子，你们要是不教的话，那我们就转园。园长说那好吧，那我们也硬着头皮教教孩子，不然我们这幼儿园都快办不下去了。这就是上面有政策，下面有对策。有的幼儿园教有的不教，有的孩子上辅导班，有的不上。

　　家长们可以实地看一下孩子要上的小学，找报名老师了解一下，是不是大部分周边的孩子都已经学过了，老师是不是真的像辅导班宣传的那样，根本上课都不怎么讲，讲的很快。因为很多小学老师反映，孩子在辅导班学的和老师讲的都不一样，上了小学改都不好改。还是周边的孩子真的素质都很高?学前都普遍认字很多了?到底是什么情况，让他们给你一些真实的建议。

　　家长可以做哪些准备

　　不管学校教不教孩子，在幼儿园大班的时候，我们在家里都可以做一些幼小衔接的准备。

　　一、学习方面的准备

　　很多家长对幼儿园的“玩儿”理解得有点片面，觉得玩儿就是放羊。

　　其实幼儿园说的玩，是让孩子在游戏当中学习。比如和孩子一起读好玩的绘本，给孩子讲一些故事，让孩子尝试进行复述。玩一些益智的游戏，比如说连点成线，画迷宫，拼图形等等益智小游戏，可以锻炼孩子书写、认识图形的能力，注意力等等，这些游戏又不难，不至于让孩子对学习丧失信心，失去兴趣。家长也不需要买很多绘本，把幼儿园的教材上的内容一页一页读熟悉了都够了。

　　二、其他方面的准备

　　幼小衔接还有一个很重要的方面是，孩子的心理和身体、学习习惯、如何和学校老师、同学交往的准备，这些恐怕比学拼音和算术更需要重视。

　　网上有《3-6岁儿童学习与发展指南》，相当于幼儿园的大纲，大家可以对照一下看孩子6岁应该达到什么样的发展水平。

　　家长们可以买一些关于幼小衔接写的书，他们常年做这方面的指导，提出的意见更一些。 这样我们就能从容地有计划地准备，让孩子顺利开心地度过幼小衔接期。

　　幼儿园小学化利多还是弊多?家长如何帮助孩子完成幼小衔接的问题就分享到这里了，更多相关知识，请关注四川秦学网。