暑假时间长，大多数家长不有时间来陪伴孩子学习和玩耍，这个时候各种各样的暑期班就弥补了这样一个空缺。小班课成为无数家长的第一选择。的确，一个合适的小班课可以帮助孩子提升成绩，追赶其他同学;也可以帮助娃娃培养更多的兴趣爱好，陶冶情操。但是要想让孩子切实际的提升，选择老师成为需要重视的一个环节。四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于选择补课老师需要重视的细节，供各位家长进行参考。

　　先说初高中的孩子，如果孩子即将步入中考或是高三。由于即将迎来人生的转折点，增强成绩迫在眉睫。参加补习是需要的。但也要根据孩子的实际情况而定。如果孩子成绩很好，平时有规划，那么长期的班级制的补习对他来说，不会有太大效果，这样的学生学习有自己的一套方法，明确自己的不足，只需有针对性的查漏补缺就行。补习班反而会浪费他的时间，得不偿失，对于这样的学生可以选择一对一辅导，或是短期的教育点拨课。题型多，难度大，范围广。老师要选择经验丰富，知识储备量大，本身能力很强的老师。通过老师点拨后，就是孩子自己刷题，增强熟练度和做题速度。

　　如果孩子程度中等，或是不太理想，补习的重点是巩固基础知识，再进行辅导训练。老师不必教育大咖，但要负责任，有方法。再结合看看孩子的学习习惯如何，如果孩子学习比较主动，只是方法不好导致成绩上不去，可以选择善于总结方法，能够培养孩子如何分析问题，解决问题能力的老师。如果孩子不爱学习，管不住自己，对学习没有兴趣。可以给孩子选择小班教学的，这样让老师有精力关注到他，多多帮扶，选择讲课风格幽默的老师，引起学习的兴趣。

　　补习机构都有自己印发的资料，翻阅一下看看内容的难易，对于踏实肯学的孩子，可以选择题量大点的。对于基础很差的，或者成绩一般不爱学的孩子，不要给孩子选择难度太大的，紧贴课本知识点的较好，题量不要太大，题型精练的比较好。和老师沟通简单了解上课方式，较好能试听，如果是把资料发给学生先做，老师再讲的不要选择。选择那些注重思维训练，教授方法的机构和老师。

　　总得来说，提成绩效果较显著的是一对一辅导，有线上的和线下的。优点，老师全部精力对一个学生，对学生了解，可以为孩子量身定做学习计划，根据孩子的学习效果随时调整进度。因为只有一个学生，不会出现学生上课走神，注意力不集中，磨洋工的现象，不足是收费比较高昂。还有一些小班制教学，优点，学生人数少，方便管理。学生学习中有竞争对手，可以激发战斗力，培养学生团队合作意识和能力。不足是收费一般也不便宜。大班制教学，优点是费用相对低，不足是对学生自制力要求比较高。由于人数较多老师不可能人人照顾到，能否增强成绩全凭借老师课堂魅力能否抓住学生注意力，和学生个人自控能力。还有一些作业班，就是单纯帮孩子解决学校布置的作业，不会的地方老师帮助讲解，收费很低，但是，对增强成绩几乎没有作用。如果家长没有能力辅导，或者工作比较忙，没有时间照顾孩子，担心孩子在家发生危险，也是可以选择的。

　　暑期的本意是给孩子一个放松，缓冲，再次重新出发的中转站，所以建议家长们除了文化课的补习机构，还可以为孩子报一些兴趣类的兴趣班。多带孩子进行体育锻炼，增强体魄，多参加家庭事物，帮助分担家务，建立主人翁精神。帮孩子指定一个，有计划，内容丰富，学习新技能，充实的暑假。既不能让孩子玩疯，也不要让补习压的孩子透不过气来，使孩子厌学。