整个小学的数学能力基本都围绕在运算能力展开。整个小学阶段的数学运算主要有整数运算、小数运算、分数运算、分数小数混合运算以及简算等5个模块，穿插在小学6年的不同阶段。很多小学孩子的数学成绩之所以无法增强，是主要是计算能力一般。今天，四川秦学网小编就和大家聊一聊较新关于小学运算能力增强的方法，希望可以帮助到各位同学。

　　整数运算

　　整数的加、减、乘、除运算是运算的基础，整数运算的基础又是20以内加减进退位加减法以及乘法口诀表，所以这才是整个小学数学计算的。20以内进退位加减法和乘法口诀表的熟练度越高，之后计算的速度和准确率才会上去。

　　针对这两块基础运算，需要通过大量练习来提升熟练度。从而增强速度和准确率。可以用口算题卡来练习，也可以家长随机报算式，让孩子快读计算。后者虽然比较耗功夫但效果会更好。

　　在掌握这两个运算后再加上掌握的运算方法、规则和顺序就可以进行多为数的加减乘除运算以及混合运算了，一种运算的熟练掌握都有一个过程，需要大量练习。

　　小数运算

　　小数运算与整数运算多了小数点，那么在计算时除了基础运算，还需要各种运算中小数点的处理方法。

　　在加减运算中，小数点要对齐，在乘法运算中，可以先不用考虑小数点，按照整数乘法运算方法进行，较后根据乘数的小数位对积补小数位即可;小数除法分运算，需要，当除数是小数是。需要用到积不变性质，将除数和被除数的小数点移动相同的位数，化小数除数为整数再计算。

　　计算方法与整数计算方法相同，在计算完成后要注意去检查小数点及小数位。

　　分数运算

　　分数运算与小数和整数运算有所区别，但也需要一元到整数运算的一些方法，但同时又具有独特性。

　　在整数运算中，很多同学感觉乘除法运算要难于加减法运算，但在分数的运算中，往往是加减法运算出错的几率要高一些、

　　在做分数加减法运算时，当分母不相同时，需要先通分，化为同分母分数再计算，计算方法要注意：分母不变，分子相加减。很多同学会经常出错，直接将分子与分子相加，分母与分母相加，在较开始学习时要注意避免这种问题。

　　分数乘法运算相对简答，若题目中出现了带分数，需要先将带分数化为假分数，然后就可以用分子乘以分子，分母乘以分母，为了方便化简，在计算前，如果发现分子与分母能约分，那么先去约分，较后的结果就不需要再去约分，会简化约分的过程，降低出错率。

　　分数除法与运算，

　　分数除法运算，需要变除为乘，具体来说就是除以一个分数等于乘以这个分数的，再按照分数乘法的运算方法去计算即可。在除法运算中需要掌握的求法，尤其是整数和带分数的的求法。

　　分小混合运算

　　分小混合运算是六年级的内容，在小学课本上涉及的不多，但到了初中，大多数的运用的特别多，如果掌握的熟练，很有可能在计算方面错误百出。分小混合运算 属于综合性运算，涉及到整数、小数、分数以及百分，有时间还需要进行数的转化，过程复杂，步骤繁多，在一步的一个细小的错误都会导致结果错误。

　　简算

　　简算也是小学计算重要的组成部分，学校一般在四年级学习了运算律和运算性质之后就会涉及到简算。计算是建立在基础运算 基础之上的，结合题目的特征，改变运算顺序，灵活计算，达到简便计算的目的，对学生的基础运算能力、观察力、思维力、应变力都有较高的要求。

　　在小学课本上涉及的简算主要是运用运算律和性质进行简算，加法的交换律、加法的结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律、减法性质、除法性质等，其中乘法分配律是重点，在开始中经常会涉及到运用乘法分配律及其逆运算律简算的题目。

　　对于基础比较好的学生，可以学习更多的简算，比如等差数求和、应用积不变性质和乘法分配律逆运算律、分数裂项求和、变形约分、规律简算等。

　　运用乘法分配律逆运算律简算举例：

　　技巧性简算举例：

　　分数裂项求和简算举例：

　　在计算的练习中要急于求成，稳扎稳打，先把较基础的掌握好，练熟了，再进行下一类更复杂的计算，多练习，在练习中发现问题及时去解决和改错，不断改掉计算中的小毛病，增强计算的速度和准确率。